小学美术人教版六年级上册第15课《中国画与油画欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdf

小学美术人教版六年级上册第15课《中

国画与油画欣赏》优质课公开课教案教师资

格证面试试讲教案

XXX美术人教版六年级上册第15课《中国画与油

画欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1

教学目标

1、知识与技能:

在课前引导学生自主探究型的研究模式:鼓励学生积极寻

找有关于中国画与油画的相关文字资料,简介和图片资料。将

资料应用于课堂教学中和教师互动式的共同分享与提高。提升

学生的鉴赏能力和解决问题的能力。

2、过程与方法:

引导学生在完成任务的过程中积极运用各种感官参与课堂

教学的各个活动:通过教室环境的布置让学生身临于文化的环

境中。在在广泛的文化情境中认识美术,提高鉴赏能力。学生

自我点击欣赏的过程中教师为学生提供的一个更无广阔的艺术

宝库,拓展学生的感知提升知识储备。

3、情感态度与价值观:

能够让学生在教学中学会与他人分享,激发学生热爱人类

伟大艺术结晶的情怀:在学生和教师互动的各个环节中成分调

动学生研究的积极性和主动性,让他们体会到成就感和与同学

老师合作的愉悦并分享成功。了解西方绘画和中国绘画的特点。

引导学生参与文化的传承和交流,感受美。引导学生在广泛的

文化情境中认识美术。从而激发热爱民族艺术的情怀和对美好

生活的情感态度。形成基本的美术审美素养,陶冶高尚的审美

情操,完善人格。

2学情份析

1、学生年龄特点分析:

六年级的孩子容易接受新鲜事物。教师应该充分调动学生

的积极性。让他们轻松掌握所学知识。激发他们的研究兴趣,

引导学生在广泛的文化情境中认识美术,参与到研究的过程中

探究性的研究。所以我采取从兴趣出发,创设激情,用全方位行

为评价贯穿教学始终的教学手段。时事给予学生鼓励,让学生

有满足感和成就感提升他们研究的热情。

2、学生已有知识经验分析:

学生对于中国画名作《清明上河图》早在三年级的

语文课文中就研究过,在今年上海世博会的中国展馆中

更是将这一名作用动画的形式展现。所以学生对于这

一名作是非常熟识的。《蒙娜丽莎的微笑》作为世界

名画更是家喻户晓,在六年级的语文教材中也有详细的

介绍。所以,以这两幅贴近学生生活的名画作为导入环

节更容易激发学生的研究热情。

3重点难点

重点:引导学生学会欣赏中国画与油画,了解他们的

分类和表现等方面的特点。难点:引导学生用自己的语

言评价和欣赏作品,提高审美情趣。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】豪情导入

教师在白板屏幕中展示四张纸牌,每张纸牌下隐藏着一幅

名画《蒙娜丽莎的笑容》等作品,让学生“猜猜看”

教师提问并和学生互动:同学们你们熟悉这幅作品么?

2【讲授】互动讲授

教师和学生互动讲解知识点(教室中布置有中国画与油画

的绘画作品将学生快速带入到设置的情境中感受美,吸引学生

注意力。):

一、中国画部分:

1.中国画的历史简介

教师引导学生环顾教室感受中国画与油画的独特魅力

2.中国画的绘画工具

教师和学生互动研究(教师鼓励学生可以将课余时间寻找

到的有关中国画的资料和同学们交流分享)

3.讲解中国画绘画工具

屏幕中展示学生引见中国画绘画工具的微视频(展示几幅

国画作品)

4.中国画有工笔和写意的画法

教师引导学生观察教室中的国画作品引导学生参与欣赏并

归纳哪些是写意作品,哪些又是工笔作品并请学生介绍工笔与

写意的差异

5.中国画表现内容主要有:山水,人物,花鸟

教师引导学生在欣赏的基础大将山水,人物,花鸟的表现内

容简介给同学们共同分享6.中国画家常将诗字画印融为一体扩

展了画面艺术境地

教师分步调展示中国画中诗字画印融为一体扩展画面艺术

境地(展示教师作品)和学生互动7.中国画装裱形式多样