部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案 .pdf

部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案

2乡下人家

基础知识与积累

一、读拼音，联系情境写生字词。

1.我dūn（）在院子里，看着母鸡shuài（）领小鸡出去mì（）食，小

猫在我边上睡mián（），葡萄藤装shì（）着院墙，这是一幅多么和xié（）

的画面啊！

2.高sǒng（）在谷山上的信丰gé（）jì（）寓着信丰人民美好的愿望，

信丰人民正tà（）着铿锵的步伐前行，描huì（）着美好的蓝图。

二、照样子，写词语。

一丝丝（细细）的春雨

一（）的图画一（）的歌声

一（）的瓜藤一（）的南瓜

三、在括号里填上恰当的关联词语。

1.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。

2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

3.乡下人家，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

四、按要求完成句子练习。

1.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出

头来。”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。

2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（仿写

句子）

，，，都是他们的好友。

五、品读句子，完成练习。

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着

一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

“别有风趣的装饰”指、、。句中运用了对比的手法，

将它们与、相比较，突出了它们的。

2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天空地阔地吃起来。”句子中的“天高地阔”用

组词法理解为：天空，大地。这个词体现了乡下人家吃晚饭时

的氛围。如果将这一场景画下来，我会命名为图。

能力提升与训练

六、课外阅读。

姥姥家的小院

我童年的生活真是丰富多彩，最有趣的要数到农村的姥姥家玩，我最喜欢姥

姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶

莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，

又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架搭起来的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚

下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在送里读书、下棋，大人们也在这里乘凉、

闲谈。

院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几棵果实累累的李树，白杨

树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，我们可以闻到

果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小菜园，韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半

绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中。还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬

菜，为农家增添了乐趣。

姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！

1.用“”画出一句比喻句，用“”画出一句拟人句。

2.本文是按照的顺序来写的，从、、、等词语

可以看出来。

3.短文是围绕()来写的。

A.我的生活真是丰富多彩。B.姥姥家的小院，多么富有诗