北师大版八年级上册物理整册教学课件.pptx

北师大版八年级上册物理全册教学课件第一章物态及其变化一、物态变化温度一、物态变化温度学习目标01能区别物质的气态、液态和固态三种状态。理解温度的概念。0302会用温度计测量温度。观察与思考自然界中常见的物质形态有固态、液态和气态。一望无垠的冰川朵朵雨花天上来湿衣服晾干冰——固态水——液态水蒸气——气态物质的不同状态有什么特征？物质存在的状态物质可以分为三种状态：固态、液态和气态铁钉冰块水牛奶气球同种物质的不同状态间有什么联系？状态形状体积固态有一定形状有一定体积液态没有固定形状有一定体积气态没有固定形状没有一定体积实验探究【实验目的】探究物质存在的状态是否可以变化【实验器材】冰块、烧杯、石棉网、支架、酒精灯【实验步骤】（1）如右图所示，将器材组装起来；（2）用酒精灯对烧杯不断加热，观察加热过程中出现的现象。演示：冰加热过程【实验现象】在加热过程中会看到烧杯中的冰块逐渐变成水；继续加热，可以观察到烧杯中的水开始沸腾，并且越来越少，变成了水蒸气。冰可以变成水；水可以变成水蒸气，说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。【实验结论】物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。物质状态发生变化通常与物质所处环境的冷热程度有关，比如冬天的夜晚，室内的水蒸气遇到冷玻璃会变成美丽的冰花，而随着气温的升高，固态的冰花又变为液态的水。温度热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？试一试我们把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？温度计凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。常用的温度计实验室温度计体温计寒暑表红外线温度计电子温度计金属盒温度计温度计的构造玻璃泡毛细管测温液体玻璃管最高温度最低温度－20℃110℃量程注意：这里的量程是温度范围。温度计的使用分度值1℃分度值：每一小格代表的温度值。温度计的原理为了使测量的温度更精确，应该怎么做呢？常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。常用液体：水银、酒精、煤油放入冷水中时液体遇冷收缩放入热水中时液体受热膨胀摄氏温度单位：摄氏度（℃）人的正常体温是37℃读作:37摄氏度北京一月的平均气温是－4.7℃读作：负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度101010101010000000101010101010练一练读出下列温度计的示数9℃3℃-8℃1020304050607080901000摄氏温度的规定规定在一个标准大气压下：冰水混合物的温度为0摄氏度水沸腾的温度为100摄氏度℃温度计的使用正确使用温度计：1.看清温度计的量程和分度值；2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平。思考下面这些做法是否正确？为什么？玻璃泡未全浸入液体中玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底思考甲偏大哪种读数方式是正确的？为什么？（俯视）正确乙（平视）丙偏小（仰视）温度计测量温度方法总结量程分度值零刻度三看：一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。四要：体温计体温计与普通温度计一样吗？量程35℃~42℃分度值0.1℃为什么体温计的横截面要做成三角形呢？可以将极细的水银柱放大以便读取结果缩口体温计的使用测体温时读体温时体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处，故仍然指示原来的温度。水银膨胀能缩口升到直管内。断开通过使用体温计前要往下用力甩几下。练一练读出下列体温计的示数37.6℃39.3℃38.7℃温度计的相同点项目实验室用温度计体温计构造都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成原理液体的热胀冷缩单位摄氏度温度计的不同点项目实验室用温度计体温计测量范围－20～110℃35～42℃分度值1℃0.1℃用途实验用测体温构造无缩口有缩口玻璃泡内的液体煤油水银课堂小结固态、液态、气态物质的认识符号：℃摄氏温度冰水混合物温度为0℃规定（标准大气压）温度沸水温度为100℃原理：液体的热胀冷缩使用方法：三看、一不、四要测量：温度计体温计分类实验室温度计寒暑表℃2图1随堂训练361．如图1所示，温度计的示数为_____℃。-142．如图2所示，温度计的示数为_____℃。℃6837图33．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。热胀冷缩36.94．如图3所示