第1课 祖国啊，我亲爱的祖国（教师版含解析）-2024年九年级语文下册同步讲练（部编版）[001].docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第1课祖国啊，我亲爱的祖国

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学习目标

重点难点

知识与技能

1.了解舒婷及朦胧诗的特点。

2.理解并积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。

3.有感情地诵读并把握诗人的写作意图。

过程与方法

1.理解诗中的意象特征，培养学生欣赏诗歌的能力。

2.把握诗歌的情感历程，品味诗歌富有表现力的语言，体会诗人的思想情感。

情感、态度与价值观

培养学生良好的审美情趣，培养学生热爱祖国、献身祖国的感情，增强学生历史责任感。

1．在读中悟，在悟中读，理解诗歌中独特的意象所表现出来的凝重情感。

2．领会朦胧诗的写作特点，探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确领悟主人公的情感历程。

知识精讲

知识精讲

作者简介

舒婷，生于1952年，籍贯福建泉州，原名龚佩瑜，当代诗人，朦胧诗派代表作家之一。代表作品有诗集《致橡树》《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《秋天的情绪》《心烟》《硬骨凌霄》等。她的作品意象明丽隽美，有一定的多义性，思维逻辑缜密流畅，多数诗的手法采用隐喻，局部或整体象征，很少有直抒告白的方式。

写作背景

这首诗发表于1979年，从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷在工作之余写下了这首抒情短诗，并获得了“1978~1980年全国中青年诗人优秀诗歌奖”。

【基础知识】

（1）读准字音

疲惫（bèi）熏黑（xūn）隧洞（suì）蜗行（wō）干瘪（biě）淤滩（yū）驳船（bó）纤绳（qiàn）簇新（cù）胚芽（pēi）笑涡（wō）绯红（fēi）喷薄（bó）迷惘（wǎng）

辨清字形

蜗（wō）蜗牛饶（ráo）饶恕

涡（wō）水涡绕（rào）绕道

锅（guō）铁锅挠（náo）阻挠

胚（pēi）胚芽淤（yū）淤泥

坯（pī）土坯游（yóu）游动

（3）词语释义

疲惫：形容非常疲乏。

蜗行：形容像蜗牛一样慢慢爬行。

干瘪：干而收缩，不丰满；也形容（文辞等）内容贫乏无趣。

驳船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，有拖轮拉着或推着行驶。

簇新：极新，全新。

绯红：鲜红。

喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。

迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

重点梳理

【重点01】整体感知

归纳概括各诗节的大意。

第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。

第二节：写人民的痛苦和希望。

第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。

第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。

【重点02】赏析意象，把握诗歌情感

1．第一节写了哪些意象？这些意象蕴含和象征了哪些社会内容？它表现了作者怎样的情感？

明确：意象：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”。“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”两个意象，象征祖国的贫穷落后和长期停滞的生产力；“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”几个意象，进一步概括了祖国的饥馑、闭塞和百废待兴的状况。总之，第一节主要写祖国母亲贫穷落后的历史和种种沉重的负累。作者以诸多落后以及沉重的意象表达了自己深沉、悲痛的感情。

2．第二节主要写了哪些内容？它的作用是什么？作者的情感有何变化？

明确：第二节通过直抒胸臆来描写祖国的过去，表明祖国的“贫困”“悲哀”，这也是对第一节中诸意象的诠释，长期潜伏蜗行于黑暗的隧道里固然是贫困，而船的纤绳深深勒进肩脖则是悲哀。同时又用“‘飞天’袖间”的“花朵”象征着希望。这一节正是起着过渡的作用，从“贫困”“悲哀”过渡到希望之中。作者在此处的情感与第一节是一以贯之的，仍旧带着深沉与悲痛，但其中又带着一股看向历史的自信与看向未来的希望。

3．联系作者的写作背景赏析第三节，说说第三节中的意象有怎样的象征意义。通过这些意象，我们可以看出作者的思想感情有怎样的变化？

明确：意象：“的蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”。“的蛛网”象征束缚生产力发展，钳制思想解放的专制统治和陈腐意识，只有挣脱了“的蛛网”才能诞生“簇新的理想”