9.1 认识质量互变规律（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

温故知新1.常用的分析方法?2.分析思维的优点及局限性?3.综合思维的优点及局限性4.分析与综合的辩证关系?5.辩证的分析与综合的客观基础?9.1认识质量互变规律【课标要求】联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一，理解质量互变规律，把握适度原则。学习目标1.了解量与质、量变与质变的含义2.理解质量互变规律的内容3.理解质量互变规律的要求和意义4.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系类似成语：“绳锯木断，水滴石穿”“不积跬步，无以至千里”“锲而不舍，金石可镂”“驽马十驾，功在不舍”“只要功夫深，铁杵磨成针”一、质量互变规律的含义1.任何事物都是质与量的统一体（1）质（区分不同事物的依据）①含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。②质的意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。（2）量（区分相同事物的依据）①含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。②量的规定性：在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。【判断】有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。注意是“一定范围内”量的增减并不影响某物之为某物，超过的一定范围就会变成他物。习近平指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记”空谈误国、实干兴邦’，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系。①如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。说明量变与质变的关系问题。同样地，人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。2.质量互变规律的主要内容：量变和质变是事物变化发展的两种基本状态（1）量变和质变的含义：①量变：即量的变化，是指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化。（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物）②质变：即质的变化，是指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。（根本的、显著的变化；A事物变为B事物）（2）量变和质变的辩证关系：①量变是质变的必要前提。②质变是量变的必然结果。质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变对比关系量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变区别特点渐进的、不显著的根本的、显著的呈现状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果事物还是其自身,没有变成另一事物事物不再是其自身,变成了另一事物联系①量变与质变是统一的，二者统一于事物发展过程之中。②相互联系：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。《百喻经》：“笨人吃饼”有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了1个饼，觉得没饱，又吃了1个，一连吃了6个，还是没饱。于是拿起第7个饼，吃到一半，感觉饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“早知道吃这半个饼就饱了，刚才就不吃前面那6个了，真是浪费了。”【思考】饿汉吃饼的过程体现了什么哲理，对我们的启示？二、遵循质量互变规律1.质量互变规律的要求要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。2.连续性、渐进性和间断性、飞跃性（1）相互区别①连续性：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(渐进性、量变）(飞跃性、质变)②间断性：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。间断性实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。（2）连续性、渐进性和间断性、飞跃性的联系----事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。①区别：