人教版初中物理第十一章功和机械能复习课教学设计.pdf

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人教版初中物理第十一章功和机械能复

习课教学设计

《第十一章功和机械能复习课》教学设计

学校名称

榆树市五棵树镇前进中学

课例名称

功和机械能复习课第一课时

教师姓名

袁淑影

学段学科

初中物理

教材版本

人教2011版

章节

第十一章

年级

八年级

教学目标

知识与能力：1.加强学生对做功两个必要因素的理解；提高学生对功的公

式w=fs的应用。2.加强学生对功率的理解，让学生掌握侧功率的方法；

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提高学生对功率计算公式的应用能力，会应用推导公式p=fv进行计算.

过程与方法：通过知识梳理和课堂练习巩固和应用各知识点，学会从生活

中总结物理规律。

情感态度与价值观：有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重难点

重点：1.对做功两个必要因素的理解。2.对功率的理解和对功率计算公式

的应用。

难点：1.公式w=fs的应用。2.测量物体的功率

学情分析

学生在前面已经学习了力的概念，了解了力的作用，这些知识都为学习

功和功率打下坚实基础。学生对速度的概念比较熟悉，类比速度的概念，

很容易建立功率的概念，理解功率的物理意义。

教学方法

常规复习法练题复习法归纳综合法

教学过程

1.请同学们上台展示知识总结框图（检查学生的复习情况，培养学生设

计框图的能力，同时锻炼学生对知识点掌握的灵活度）

2.针对做功的两个必要因素的理解，出示例题和练习题来判断一个力是

否做了功（例题和习题见课件）关键是理解这个力如果做功要同时满足两

个条件：一个是有力，另一个是物体在这个力的方向上移动了距离。

3.观察课件上三幅图片总结不做功的三种情况：（要求学生自己总结，

培养学生对知识点的归纳能力.）

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4.根据课件上的习题练习公式w=fs应用，并练习估测生活中的常见的

物体做功的情况。

5.理解功率的关键点：功率只是反映做功的快慢，不能表示做功的多少，

所以“功率大做功就多”，这句话是错误的，因为功率是由功和时间两个

因素决定的。

6.根据课件显示理解功率的公式p=w/t和导出公式p=fv（要求学生自己

推出导出公式，并标明计算时的单位）。

7.课件展示对应习题练习p=w/t和p=fv（提高学生对已学习知识的运用

能力）

8.功率的测量：要求学生总结测量原理p=w/t,因此要从公式入手，找出

需要测量的量。要比较功率的大小，有几种方法呢？（提示学生回答）课

件展示答案，针对这一部分设计了爬楼梯比赛的习题，锻炼将物理知识应

用于生活实际的能力。

教学反思

教学中忽视了学生学习的主动性，以及动手能力的培养，同时忽视了学

生质疑能力的培养，没有让学生提出尽可能多的问题，这些在以后教学中

应该注意改进。

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