2024年高考地理二轮复习（新教材新高考）专题05 地质运动规律（课件）.pptx

专题05地质运动规律;考情分析;考情分析;;内力作用与地貌;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;(1)一般情况：岩层呈水平状态，新老关系是下老上新或先老后新(如图中由老到新依次是⑦⑥④③②①)。

(2)岩层中有侵入岩存在：说明原岩层形成后又发生了岩浆活动(如图中由老到新依次是⑦⑥④⑤)。

(3)岩浆活动使原岩层某部位发生变质：变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩(如图中由老到新依次是⑦⑥④⑤⑧)。

(4)断层切断：看切断了哪些岩层(如图中明确看出断层切断了⑦⑥④⑤③)，则断层发生于这些岩层之后。

(5)新的沉积物(岩)：图中①形成于断层之后(未被断层切断)，并覆盖了原有地貌。;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;外力作用与地貌;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;影响喀斯特作用的因素;先由流水沉积形成砂砾岩，后来再经地壳抬升，出露地表，经风化、流水侵蚀、崩塌、剥落形成。;雅丹地貌;水上雅丹地貌的形成过程;核心提炼·考向探究;河口三角洲的形成;沙丘

（天漠）;河岸、湖畔地区沙丘的形成过程;沙丘;(1)沙源

①外地输沙：盛行风从上风地带将沙尘物质吹送至风沙活动地区沉积；河流从中上游地区搬运到风沙活动地区沉积。

②当地??源：枯水期湖滩、河滩裸露，泥沙裸露；冬春季节地表缺少植被覆盖，表土裸露；耕地面积扩大、不合理的人类活动破坏植被，地表裸露，增加沙源。

(2)动力

①盛行风：风大、大风日数多；受地形影响(山口处狭管效应、河谷延伸方向与盛行风向一致等)，地面风速增强。

②不稳定的空气条件：如沙尘暴多发生于午后或傍晚，不稳定的热力条件有利于风力加大、强对流发展。

③特殊天气、气候背景：干旱少雨、气温回升、蒸发旺盛，是风沙形成的温床；气旋与冷空气活动频繁。

(3)植被：冬春季节植被稀疏，地表缺少植被保护，表土疏松，沙源丰富，易起沙。

;2．风沙活动的危害

(1)沙埋：埋压农田、村庄、工矿、铁路、公路、水源。

(2)风蚀：土壤肥力下降；大风袭击(毁坏房屋，刮翻火车，摧毁电杆，造成人、畜伤亡)。

(3)污染大气：沙石、浮尘弥漫，空气浑浊，危害人体健康。

(4)影响生产、生活：影响交通出行安全与室外作业等。

3．风沙活动的防治

(1)工程措施：阻沙——设置沙障阻挡风沙；固沙——设置草(石)方格，固定沙面。

(2)生物措施：因地制宜开展生态建设，保护和恢复植被(保育自然植被、植树造林、种草等)，防风固沙；合理利用水资源，保障生态用水。

(3)组织管理措施：调整农业结构，合理控制农牧业生产规模；加强宣传教育，提高环保意识；建立风沙灾害的监测、预报机制；制定并严格实施防沙治沙的相关法律法规；对风沙危害严重地区实施生态移民。;;1.最初，珊瑚礁在大陆或者岛屿边缘生长，就像给海岸镶了珊瑚尸体边，叫做岸礁;珊瑚礁形成过程;贝壳堤;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;岩石圈物质循环;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;真题研析·规律探寻;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;核心提炼·考向探究;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测;题型特训·命题预测