部编版四年级语文上册期末复习 课内阅读专项练习(含答案) .pdf

部编版四年级语文上册期末复习

课内阅读专项练习

第一单元：

一、课文直通车。

《观潮》片段

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有

人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么

变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，

人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。再近些，只

见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），

（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近由近及远B.

2.这段话从（）、（）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其

境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为什么？

二、课文直通车。

《走月亮》片段

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是

静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光

闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊，在我

仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好

像也在天上走着，走着„„

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1.在括号里填写合适的词。

（）（）

的月亮的夜晚

（）（）

2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵

着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？

4.写出你对文章最后一句话的理解。

第二单元：

三、课文直通车。

《蝙蝠和雷达》节选

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过

它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难

道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横

七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在

屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰

着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让

它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合

起来探路的。

1.从文中找出下面词语的近义词。

灵活—（）敏捷—（）清晰—（）

2.在括号里填上恰当的关联词。

3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（）。

A.夜里飞行

B.眼睛特别敏锐

C.捕捉飞蛾和蚊子

D.避开障碍物

4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（）次试验，试验得出的结论是：

第三单元

四、课文直通车。

《爬山虎的脚》片段

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎

的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，

看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不

留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，

原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地