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新版pep小学英语四年级上册unit5教学

设计

本单元的教学内容主要涉及食品、饮料和餐具等方面，是

与学生生活密切相关的内容，因此很容易引起学生的兴趣。在

三年级时，学生已经接触了milk、bread、water、egg等单词，

因此本单元的重点是在写作方面下功夫。在回顾CanIhave

some……please?这个句型的基础上，老师将重点教授what

wouldyoulike。I’dlikesome……这个句型，用来询问他人的

需求。同时，餐具的使用也是了解中西方餐饮文化的重要部分，

通过了解和熟悉中西方文化的差异，学生可以在生活实践中加

以运用，更好地激发学生对本单元的兴趣，增加对不同文化的

热爱。

本单元的教学目标包括：听说认读单词，正确表达各种食

物的名称，并适当进行拓展；对食物名称有很好的认知，达到

四会，并学会结合语境，对本单元的重点句型进行很好的研究

和操练；能听懂、会说、会用句型whatwouldyoulike。I’d

likesome…；研究音标/i:/和/e/的发音，并掌握e在开闭音节中

的发音。

本单元的教学重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及

就餐用语，掌握重点句型whatwouldyoulike。I’dlikesome…，

并在正确的语境下使用此句型。教学难点是用餐时的基本会话，

学会与同学交流自己的饮食及惯。

本单元的课程安排如下：

第一课时：A(letXXXssing)

第二课时：A(LetXXX)

第三课时：B(letstalkLetsplay)

第四课时：B(LetXXX)

第五课时：B(ReadandwriteCStorytime)

在第一课时中，我们将通过对话、调查和唱歌等方式，让

学生更好地了解本单元的主题和重点内容。在后续的课程中，

我们将通过研究、游戏和练等方式，帮助学生掌握本单元的重

点知识和技能，提高他们的语言表达和交流能力。

n:

2.Orderanddo。(Teachergivesns。studentsdons)

T:XXX.

XXX:

。Id

likesome。

XXX)

T:Look。everythingisready。Ihavemanyusfoods。What

wouldyoulike。Helpstudentsanswer:Idlikesome。

2.Chaindrill:Letstudentstakeouttheirownpicturesand

。Idlikesome。

Game:Guesswhatsfordinner?

T:(Showthebackofeachfoodpicture)

Whatsfordinner。Guess!

Ss:XXX。

T:XXX.isready。(PuttheXXX)

T:(Afterputtingupallthepictures。summarize)Dinners

ready。Helpstudentsunderstandthemeaning。practiceasa

groupandindividually。andwriteontheboard。

wouldyoulike。Idlikesome。

Next。

。

andwriteontheboard.

Practice:

Step1:n

Tobegintheclass。