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1.山中访友(1)在括号里填上恰当的词语。
1.请写出下面句子的修辞手法。()山泉()溪流
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?()瀑布()云雀
()()悬崖()白云
(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?()(2)联系上下文解释词语。
(3)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。()
(4)喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,热切:________________
是飞行中看到的好风景。()
2.按要求写句子。津津乐道:_______________
(1)我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆。(改(3)第一句是个()句,把它改成陈述句。
成反问句)
_________________________
(4)“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”是谁?
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿写)
_____________________________
(5)用横线画出文中的设问句,并抄写来。
(3)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。(仿写)
______________________________
(6)这段话采用了()和()的修辞手法,表达了作者
3.阅读语段,回答问题。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!___________________________
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀(7)这段话采用了第()人称的手法来写,好处是
我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,___________________________
陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(8)照文中句式,将下面句子补充完整。
悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽你好,青青的小草,()
喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
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