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中考诗歌鉴赏+现代文阅读技巧习题训练及答案

一、中考语文诗歌鉴赏训练

1．阅读下面古诗，完成后面小题

江行

[宋]严羽

瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树梢行。

①

离家今几宿，厌听棹歌声。

【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。

（1）尾联一个“厌”字写出了作者那种________、________的情感。

（2）发挥想象，试描绘出“天到水中尽，舟随树梢行”这一联所写的景与情。

【答案】（1）思乡心切；厌倦漂泊生活

（2）在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，

树杪隐隐约约，缓缓后退。天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头

呢？

【解析】【分析】（1）“离家今几宿，厌听棹歌声”。离家的日子，诗人是每天都在心头盘

算的。天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二

则表明诗人心中盘算着回家的次数之频。桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵

阵，把心都敲碎了，更敲倦了。

（2）解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“天”“江水”“舟”“树”的特点，用自己的语言再

现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

“天到水中尽，舟随树杪行”。舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小

舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退。天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，真不

知这样的行旅何日是尽头。景中寓情，作者把羁旅之情、思乡之感寄寓于“舟行所见”之景

中，情与景完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与孤单。

故答案为：⑴思乡心切；厌倦漂泊生活

⑵在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树

杪隐隐约约，缓缓后退。天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头呢？

【点评】⑴本题考查诗歌鉴赏的炼字。考生要读懂诗歌，了解诗歌的内容，感悟诗人的情

感，要结合诗句进行分析理解。

⑵本题考查诗歌意境的理解能力。考生要抓住诗歌中的意象特点，进行描绘。语言要生动

形象，忠于原诗，运用自己的联想和想象，要表达出诗人的情感。

2．阅读下面这首诗，回答问题。

银山碛西馆①

岑参

②

银山碛口风似箭，铁门关西月如练。

③

双双愁泪沾马毛，飒飒胡沙迸人面。

丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。

【注】①银山碛（qì）西馆：银山碛又称银山，在今新疆吐鲁番西南，其西有吕光馆。②

铁门关：在焉耆以西五十里。③胡沙：胡地的风沙。

（1）请赏析“飒飒胡沙迸人面”中“迸”一词的妙处。

（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】（1）“迸”，原意是爆开，溅射，这里是扑打的意思，表面上表现飞沙的力度之

大，实际上表现边塞风的力度之强，使“风似箭”更为具体化，十分突出地表现了边塞烈风

的狂暴，从而展现了边塞的自然环境之恶劣，生活环境之艰苦。

（2）欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）。既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建

功立业的强烈愿望。

【解析】【分析】（1）诗句“飒飒胡沙迸人面”的意思是：飒飒飞扬的风沙扑打行人的脸

面。“迸”本是“爆开，溅射”的意思，这里是“扑打”的意思。这句表面看似写“沙”，而实际是

承第一句写“风”，具体传神地侧面写出塞外风的力度之强，表现了边塞的自然环境的恶

劣，生活环境的艰苦。并与上文的“风似箭”相照应。

（2）