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新人教版统编版教材小学五年级语文上册
《圆明园的毁灭》课后习题解答
1.课文主要表达了怎样的情感？
答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者
野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
2.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌？
答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座
艺术的园林，作者运用对比的手法用昔日的辉煌来衬托现在
的荒凉，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，
越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。这样写
更反应出了侵略者对我们国家历史宝物的残忍破坏，也反映
出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民
族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段
屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
3.读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说
你的感受。
（1）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清
历代的名人书画和各种奇珍异宝。
答：这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和
奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最
大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁
灭，真是让人痛心、惋惜。
（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大
车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁
罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放
火。
答：“10月6日”开始杀抢到，“10月18日和19日”“三
千多名”侵略者内放火。这些数字写出了英法联军的贪婪与
残忍。
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