《管理学基础》学习情境三练习题 .pdf

学习情境三科学决策

1.何谓决策？试分析决策的含义。

所谓决策，是人们为了达到某一特定目标，采用一定的科学方法和手段，从若

干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。对于这一定义，可做如下理解。

（1）决策的前提：要有明确的目标。决策是为实现组织的某一目标而开展的管

理活动，没有目标就无从决策，没有问题则无需决策。（2）决策的条件：要有若干

个可行方案可供选择。决策最显著的特点之一就是它是在多个可行方案中选择最优

方案，“多方案抉择”是科学决策的重要原则；决策要以可行方案为依据，决策时不仅

要有若干个方案来相互比较，而且各方案必须是可行的。（3）决策的重点：比较分

析备选方案。决策过程实际上是一个选择的过程，选择性是决策的重要特征之一。（4）

决策的结果：选择一个满意方案。在目标确定之后，就要为实现目标寻求有效的途

径，即提出各种备选的行动方案。科学决策理论认为，追求最优方案既不经济又不

现实。因此，科学决策要遵循“满意原则”而不是“最优原则”，即追求的是诸多方案中，

在现实条件下，能够使主要目标得以实现，其他次要目标也足够好的可行方案。

2.简要分析决策的基本过程。

决策过程是指从问题提出到方案确定所经历的过程。它作为一个动态的行为模

式，并不是一个瞬时的过程，而是需要通过一定的程序来进行。

（1）识别决策问题。人们之所以要进行决策，是因为存在着现实与期望状态之

间的差异。为了识别决策问题，决策者必须知道哪里出现了问题，哪里需要立即行

动。为此，决策者要对事物进行具体分析，运用有效的逻辑推理，找到问题的本质。

（2）明确决策目标。决策目标是指在一定外部环境和内部环境条件下，在市场

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调查和研究的基础上所预测达到的结果。

（3）拟订可行方案。问题一旦明确，管理者就要为解决这一问题而设计出多个

可行的方案。拟订可行方案时，管理者必须牢记决策目标，根据已经具备的各种内

外部条件找出两个或两个以上的方案，然后经过比较分析后选出比较理想的方案。

（4）比较分析方案。拟订出可行方案之后，决策者应对每一个方案的可应用性

和有效性进行分析各方案的利弊，比较各方案的优劣，然后选其一，或综合成一个，

作为最后选定的方案。

（5）选择实施方案。通过比较分析方案的优劣之后，管理者从中选择一个满意

的方案实施。

（6）评估决策效果。决策过程的最后一步是评估决策效果。在实施过程中，通

过追踪检查与评价，发现问题，查明原因，采取相应措施及时纠正偏差，以保证决

策的顺利实施和问题的圆满解决。

3.影响决策的主要因素有哪些？

（1）环境因素。管理者的决策不可能脱离开其所处的内外部环境，环境因素对

决策的影响作用是十分明显的。环境因素主要从三个方面对决策施加影响市场环境

的稳定性、.市场结构、买卖双方的市场地位。

（2）决策者因素。我们知道，决策是决策者基于客观事实的主观分析判断过程。

在此过程中，参与决策人员的知识、心理、观念、能力、经验等方面都会影响决策，

所以决策过程就是对决策者的一种全面的检验。决策者因素主要有决策者对待风险

的态度、决策者的个人能力。

（3）组织文化。组织文化是影响决策的一个重要因素。不同的组织文化会影响

到组织成员对待变化的态度，进而影响到一个组织对方案的选择与实施。

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（4）时间因素。美国学者威廉•R•金和大卫•I•克里兰把决策划分为时间敏感型决

策和知识敏感型决策。时间敏感型决策是指那些必须迅速作出的决策，对时间的要

求比较严格。

4.简要分析头脑风暴法的操作程序。

（1）准备阶段。决策会议负责人应事先对所议问题进行一定的研究，确定问题

的研讨范围，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。

同时选定参加会议人员，一般以5~10人为宜。然后将会议的时间、地点、所要解决

的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一并提前通知与会人员，

让大家做好充分的准备。

（2）热身阶段。这个阶段的目的是创造一种自由、宽松、和谐的氛围，使大家

得以放松，进入一种无拘无束的状态。主持人宣布开会后，先说明会议的规则，然

后随便谈点有趣的话题或问题，让大家的思维处于轻松和活跃的境界。

（3）明确问题。主持人应简明扼要地介绍有