第7课《大雁归来》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

大雁归来利奥波德作者简介利奥波德（1887—1948），美国生态学家，现代环境保护主义的先驱。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的影响。预习检查读一读，写一写顾忌（）凋零（）狩猎（）雾霭（）缄默（）蹼鹬（）jìdiāoǎishòujiānpǔyù词语集注凋零：盘旋：窥探：偷偷摸摸：狩猎：坚定不移：目空一切：（草木）凋谢零落，衰落。环绕着飞或走；徘徊，逗留。从小孔或隐蔽处偷看。形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。打猎。（立场、主张、意志等）坚强不动摇、不改变。一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。背景资料本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。任务一：整体感知1、作者笔下的大雁有哪些特点？三月春暖北飞飞行路线很直常成六只或六的倍数列队飞孤雁时常哀鸣雁过群体生活2、通读全文，通过填空梳理课文内容。大雁的日常生活集会鸣叫统一迁徙3、朗读第1自然段，说说你对这句话的理解。这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。任务二：品读文本找出描绘大雁野性的“歌声”的段落并加以赏析。（提示：可以从修辞、动词、副词、情感等角度赏析，尝试有感情地朗读）（1）它们顺着弯曲的河流拐来拐去……向每个沙滩低语着……一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。“低语”“叫起来”运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了大雁归来的快乐，传递出作者对大雁的喜爱赞美之情。（2）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。“目空一切”原来形容骄傲自大，这里贬词褒用，且运用拟人的手法，写大雁飞行时的专注，表现了雁群飞过时不可阻挡的气势。（3）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。（4）突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声……呼叫声……低沉下去……模糊稀疏的谈论。“刺耳”“急促”“模糊稀疏”等形容词的运用，写出了大雁集会时声音的大、急到小、少，从热闹热烈的场面转归低沉冷落的情景，突出了大雁集会的过程，富有趣味，表现出大雁的聪明和社会性，表达了作者对大雁的喜爱之情。任务三：合作探究1、结合第4段内容，说说“3月的大雁”有何不同。①大雁面临的环境不像冬天那样危险。②大雁的飞行路线是弯曲的，不像冬天那样笔直。③大雁们不再是“一声不响”，而是向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。2、阅读课文，你能猜到第3段所说的“法规”的内容吗？向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。威斯康星的法规可能是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。3、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用?写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声的特点。4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。5、作者借“野性的诗歌”变化想让我们做何反思呢？偷猎者让可爱的大雁生活在焦虑和恐怖之中，因而它们的歌声中少了野性。我们要热爱自然，保护生命，保护动物，这也是爱护我们自己的家园。6、结合文章内容思考：标题“大雁归来”的含义。“大雁归来”不仅是作者对大雁的热切呼唤，更是对很多美好期待的呼唤。他还希望动物们平安的归来；美丽环境的归来；人与动物和平共处的生活归来；人类环保意识的归来；美好人性的归来……利奧波德的思想希望人们平等对待自然界的生命，热爱大自然，倡导人与自然和谐相处。7、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？亲情善性友情联合大自然的诗意课