广东专版2024春七年级语文下册第二单元5黄河颂作业课件新人教版.pptxVIP

;;;一、积累运用

1.根据课本内容默写。

(1)马上相逢无纸笔，____________________。

(岑参《逢入京使》)

(2)《春夜洛城闻笛》中写深夜有人吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城的诗句是：__________________，___________________。;[2024·原创]阅读下面的文字，完成2～4题。

黄河之水从雪域高原hàohàodàngdàng地奔涌而来，浊流wǎnzhuǎn，结成九曲连环，它激起的每一朵浪花都是岁月的馈赠。它那澎湃的惊涛，掀起万丈kuánglán，激荡起一首首英雄的______，奔腾着东方巨龙雄浑的_____。黄河，_____了多少中华儿女，我们不仅要以它为发扬的榜样，还要学习它伟大的精神。;2.根据拼音写出相应的词语。

(1)hàohàodàngdàng()

(2)wǎnzhuǎn()

(3)kuánglán();3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A.赞歌气魄哺育

B.诗歌气势抚育

C.赞歌气势哺育

D.诗歌气魄抚育;【点拨】

“赞歌”指赞美人或事物的歌曲或诗文，而“诗歌”泛指各种体裁的诗，根据语境，这里应用“赞歌”；“气魄”指魄力，而“气势”指(人或事物)表现出的某种力量和形势，这里指黄河的内在精神，故选“气魄”；“哺育”侧重于喂养、培养的意思，含有比喻义，而“抚育”侧重于照料，使成长的意思，这里将黄河比作母亲，哺育着孩子，应选“哺育”。故选A。;4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.我们不仅要学习它伟大的精神，还要以它为学习的榜样。

B.我们不仅要以它为学习的榜样，还要发扬它伟大的精神。

C.我们不仅要发扬它学习的榜样，还要发扬它伟大的精神。

D.我们不仅要发扬它伟大的精神，还要以它为学习的榜样。;【点拨】

这个句子既考查词语的搭配，也考查关联词。“学习”应与“榜样”搭配，“发扬”应与“精神”搭配。关联词“不仅……还……”是递进关系，“以它为学习的榜样”应在“发扬它伟大的精神”前面。故选B。;[2023·烟台改编]阅读下面的材料，完成5、6题。

材料一：

“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关国计民生。

材料二：

黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“命运与共”的家国情怀和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。;黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含着以民为本、人民至上的理念。

歌词：啊!黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。

(节选自《黄河颂》);5.请你为保护黄河写一条宣传标语。

__________________________________________;6.材料二是小文搜集的和黄河文化内涵相关的资料。根据你对“黄河文化内涵”的理解，说说歌词中“黄河”的文化内涵是什么。

_______________________________________________;【点拨】

歌词展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。结合“黄河文化内涵”中的“蕴含着中华民族深厚的‘命运与共’的家国情怀”可知，歌词体现了“命运与共”的家国情怀。;[2023·金华期末改编]根据名著内容，完成7、8题。

“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请根据表中的批注类型要求完成批注。;内容;【点拨】

本题可从不同角度进行赏析批注，如用词、修辞手法、句式、感情等。“脚脖子肿得像两条瓠子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了祥子拉车的艰辛，在这种情况下，祥子仍然坚持拉车，表现了他坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。;内容;【点拨】

“一千天，一万天也好，他得买车”是对祥子的心理描写。祥子最大的理想就是拥有一辆自己的洋车，此处写出了祥子为理想而努力的决心，表现了他的坚忍果断。;9.[传统文化]猜谜，需要超常的思路，也需要一定的文化知识。如果以“落汤鸡”为谜面，它的谜底是下列哪个选项？()

A.油B.酒C.汁D.湿;二、阅读理解

(一)阅读课文，完成下列各题。

10.诗歌主要从哪两个方面歌颂了黄河？

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