初中物理《声音的产生与传播》练习题 .pdf

初中物理声音的产生与传播练习题

一．选择题（共10小题）

1．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓

跑

2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，对联中所说的三种

声音在空气中传播时（）

A．风声最快B．雨声最快C．读书声最快D．一样快

3．（声音在不同介质中的传播速度是不同的，声音在下列物质中传播的速度从快

到慢的排列顺序是（）

A．空气、金属、水B．金属、水、空气

C．金属、空气、水D．水、空气、金属

4．下列说法不正确的是（）

A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音

B．月球上的宇航员是可直接用语文交谈

C．不论是固体、液体还是气体都能够传播声音

D．声音在气体中比固体传播的快

5．如下图一所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音

叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）

（图一）

A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟

C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声

6．如上图一所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被

音叉多次弹开，声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（）

A．可以通过固体传播B．不能在真空中传播

C．是由物体振动产生的D．是以波的形式传播的

7．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）

A．把声音反射回去了B．吸收了声波

C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听