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部编版道德与法治二年级下册
第7课我们有新玩法(教案)
核心素养目标
1.政治认同:探究常见玩具的新玩法,改变自己对传统游戏玩法的固有认知,
养成乐于创新的好习惯。
2.道德修养:掌握利用废旧物品创造新玩具的技能,能创造健康、有趣的新游
戏,体会与同伴共同成长的乐趣。
3.责任意识:具有尝试新鲜事物的热情,体验创新、创造带来的乐趣,进一步
增强节约、环保的意识。
课时安排
2课时。
第1课时
课时教学目标
1.通过变换游戏伙伴、变换游戏规则、变换玩具组合的活动,创新想法,让传
统游戏玩出新花样。(重点)
2.通过探究跳绳的新玩法,树立创新意识,体会传统玩具变换新花样的快乐。
(难点)
课前准备
1.教师准备:击鼓传花道具、跳绳若干、游戏篮子5个奖章若干。
2.学生准备:任意一个传统玩具。
教学过程
一、小小游戏分享会
1.出示儿歌
哨子响,快集合,一二一,站好队,玩游戏,笑呵呵。坐火车,钻山洞,坐飞机,
天上飞,一上一下真快乐。
跑一跑,跳一跳,练体力,练灵活,练智力,练技巧。你藏起,我来捉,小小游
戏玩法多。
2.提问
儿歌中藏了哪些游戏?
预设:开火车、捉迷藏、坐飞机等。
3.交流
你还玩过哪些传统游戏呢?
预设:丢手绢、老鹰捉小鸡、石头剪刀布等。
4.游戏
玩传统游戏击鼓传花。
玩法简介:若干同学围成圆圈坐下,其中一人拿花,另一人背对大家蒙眼击鼓,
鼓响时学生开始依次传花,鼓声停传花停,此时花在谁手中,谁就上台表演节目。
5.讨论
除了这种常规的玩法,传统游戏击鼓传花还有什么新玩法呢?
预设1:击鼓隔人传花。(一位学生击鼓,另外一位学生将花传给第三人,依次
隔一人传递)
预设2:击鼓配乐,捧花跳舞。(一位学生配乐击鼓,另外一位学生跳舞传花)
6.小结
只要我们多动脑,勤思考,即使传统的击鼓传花游戏也可以有不少新玩法。(板
书:我们有新玩法玩出新花样)
二、找找跳绳新花样
1.绳子跳跳变样玩
(1)出示:出示跳绳。
(2)提问:你们平时都是怎么玩跳绳的呢?
预设:单人往前跳、单人往后……
(3)演示:引导学生用不同的方法跳绳。
(4)讨论:一个人跳绳就有这么多种玩法。除了一个人跳,还可以两人、三人
甚至更多人一起玩。请你说说还有哪些玩法。
预设:双人跳、8字跳、两根跳绳系起来甩长绳跳等。
(5)播放:播放视频“跳绳操”。
(6)提问:这些小朋友将跳绳玩出了新花样,你能学着玩一玩吗?
(7)模拟:(提醒学生要注意安全)学跳“跳绳操”。
(8)播放:播放“挑战不可能”电视节目中多人跳一根绳子的视频;播放国际跳
绳比赛中,中国队惊人的跳绳速度的视频。
(9)交流:看了这些视频,你想说些什么?
预设1:跳绳的花样可真多!
预设2:创意的跳法增强了跳绳的趣味性。
预设3:简简单单的绳子有这么多跳法,真厉害!
2.绳子变变新玩法
(1)引入:跳绳除了跳着玩,还有什么新玩法呢?
(2)活动:小组内讨论,设计跳绳的新玩法,选出最具创意的玩法,填在表格
里。然后每小组派代表汇报。比一比哪个小组设计的新游戏最有趣、最有创意,
该小组获“最强大脑小组”奖章。
我设计的跳绳新游戏
名称:
人数:
玩法:
预设1:名称:“跳山羊”。人数:至少3人。玩法:两人分别拉绳子的两端,其
他学生从绳子上跳过去,绳子越升越高,跳山羊的难度系数逐渐增加,跳不过去
的淘汰。
预设2:名称:“钻山洞”。人数:至少4人。玩法:学生两人一组举绳子,绳子
可高可低,其他学生弯腰接龙钻山洞。
预设3:名称:“卷心菜”。人数:至少2人。玩法:两人各握绳子的一端,身体
同时向中间转,绳子随身体绕在腰上,再转回去,依次反复。
(3)提问:你们是怎么设计出这么多创意玩法的?
预设1:增加人数玩“卷心菜”游戏会更开心。
(板书:游戏伙伴变一变)
预设2:“钻山洞”游戏改变了传统的跳绳玩法,变换规则玩一玩,趣味多多。
(板书:游戏规则变一变)
预设3:开动脑筋,发挥想象,有创意的新玩法玩起来更带劲儿。
(板书:创新)
(4)追问:同一种游戏,规则变一变,又有了新欢乐。要想游戏玩得顺畅开心,
制订规则时需要注意什么呢?
预设1:同伴一起商量,大胆说出自己的建议。
预设2:少数服从多数,共同遵守规则。
(
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