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贪吃的小老鼠;;说设计意图;理解“神气”的含义，懂得运用在语言表达中
能够根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容
愿意与大家表达自己的想法，体验讲述活动的乐趣;活动重点：用连贯的语言讲述一个完整的故事
活动难点：创编故事结尾并能完整地讲述;物质准备：投影仪、图片、用来拼图的白板
经验准备：幼儿有过给图片排序的经历;观察法：出示图片，让幼儿观察图片的内容
讲述法：提出问题，引导儿童思考，用生动的语言讲述图片的故事
练习法：让幼儿自己按照故事情节动手排序图片;1、悬念导入，出示西瓜皮的图片，请幼儿讲一讲西瓜皮的用途;2、逐步出示图片，引导幼儿想象并讲述;图片（三）;让幼儿自己动手排序，发给每位小朋友一块拼图的白板，白板上有四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象按照故事的情节给四幅图排序，并思考如何讲述这个故事，以及讲给大家听。;3、老师复述故事，带领幼儿重新感受故事的内容;4、 鼓励幼儿创编故事结尾;1、回家以后和爸爸妈妈复述以及分享这个有趣的故事
2、将这四幅画放到“故事表演区”，区域活动时请小朋友再来讲一讲这个故事;本次活动的图片有着很强的故事性、情节性和衔接性，图片向幼儿更生动的展示了故事内容，同时又给予幼儿更多的想象，因此我在看图讲述中设计了启发性的提问和有目的的讲述来引导幼儿更加细致的观察图片内容，更好的引导幼儿学会完整有序的表达图片的内容。;感谢聆听
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