高中政治一轮复习配套题本-必修4、选择性必修1-3第二单元 遵循逻辑思维规则(推理部分).pdfVIP

第二单元遵循逻辑思维规则(推理部分)

课标内容质量标准核心素养

科学精神：认

1.经历探究过程，增强对演绎推理、归纳推理、

知推理的含义

类比推理的认识。

2.3了解推理的类与基本特征。

2.树立科学态度，依据演绎推理、归纳推理、

型；掌握演绎推理学会演绎推

类比推理的逻辑性质，在实际生活中自觉运

的方法；学会归纳理、归纳推理

用三种推理方法。

推理、类比推理。与类比推理，

3.通过实际事例掌握寻求因果联系的不同方

掌握其逻辑规

法，培养理论联系实际的能力。

律。

一、掌握演绎推理方法

1.推理与演绎推理概述

(1)推理及其种类

①推理的含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。

②推理的组成及结构：推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断

叫作推理的结论。推理的前提和结论之间存在着的逻辑联系方式叫作推理结构，

它是形式逻辑的研究对象。

③推理的种类

领域依据类别

演绎推理：一般性前提推出个别性结论；归纳

哲学认对个别与一般的关系推理：个别性前提推出一般性结论；类比推理：

识论的认识一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提

推出个别性结论

形式逻前提与结论之间是否必然推理(演绎推理和完全归纳推理)和或然推

辑有必然联系理(不完全归纳推理和类比推理)

(2)演绎推理及其作用

①演绎推理的性质：演绎推理是前提蕴含结论的必然推理。

②演绎推理必须具备的条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断。二是推理

结构正确。

③演绎推理的作用：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的

作用。

2.简单判断的演绎推理方法

(1)性质判断换质位推理

①换质法：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断。

②换位法：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断。

③主项和谓项的周延情况：一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部

对象，这个主项或谓项就是周延的。没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，

这个主项或谓项就是不周延的。主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的

变化。

(2)三段论推理

①含义：三段论是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新

的性质判断的推理。

②构成：人们把三段论结论中的谓项叫作大项，把三段论结论中的主项叫作小项，

把在结论中不出现而在前提中出现

两次的项叫作中项；把包含大项的前提叫作大前提，把包含小项的前提叫作小前

提。三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定

的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结

论