小学语文一年级上册《小小的船》说课.pptxVIP

小学语文一年级上册《小小的船》说课REPORTING

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动安排评价与反馈机制建立教师自我反思与成长计划

PART01课程背景与目标REPORTING

教材内容《小小的船》是一首充满童真童趣的儿童诗，通过生动形象的比喻，描绘了一幅美丽的夜空景象，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。教材地位本课是小学语文一年级上册的一篇课文，对于刚入学的一年级学生来说，本课的语言优美、生动，贴近儿童生活，容易引起学生的共鸣，是培养学生语感、进行语言积累的好教材。教材分析

一年级学生具有好奇、好动、模仿力强等特点，他们对于新鲜的事物充满兴趣，喜欢直观、形象的思维方式。学生特点学生在入学前已经接触过一些简单的儿歌、儿童诗等文学作品，对诗歌的节奏和韵律有一定的感受力。学前基础学情分析

认识本课生字，会写田字格里的字；能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过创设情境、小组合作等方式，引导学生理解课文内容，感受诗歌的意境美。培养学生对大自然的热爱之情，激发学生的想象力和创造力。030201教学目标设定

识字、写字；正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受诗歌的意境美；激发学生的想象力和创造力。重点难点梳理难点重点

PART02教学内容与方法REPORTING

课文解读与主题思想阐述《小小的船》是一首充满童真童趣的儿童诗，诗人以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。文中用了比喻的手法，把弯弯的月儿比作小小的船，把蓝蓝的天空比作大海，把闪闪的星星比作宝石，形象生动地描绘出夜空的美景，同时也激发了学生们探索神秘太空、遨游美丽星空的愿望，以及对美好大自然的喜爱之情。课文解读本课的主题思想是引导学生们感受夜空的美丽，激发他们热爱大自然、探索宇宙奥秘的情感。通过本课的学习，学生们可以了解到月亮、星星等天文知识，培养他们的观察能力和想象能力。主题思想

本课的知识点主要包括比喻手法的运用、叠词的运用、以及简单的天文知识等。通过比喻手法，学生们可以更加形象地理解月亮和星星的形状和特点；通过叠词的运用，学生们可以感受到诗歌的韵律美；通过天文知识的学习，学生们可以了解到更多关于宇宙的知识。知识点归纳除了本课的知识点外，教师还可以引导学生们进行拓展延伸。例如，可以让学生们观察不同形状的月亮和星星，了解它们的特点和变化规律；可以让学生们搜集关于月亮和星星的传说和故事，了解它们在文化中的象征意义；还可以让学生们尝试用自己的语言描述夜空的美景，培养他们的语言表达能力和审美能力。拓展延伸知识点归纳及拓展延伸

教学方法选择根据一年级学生的认知特点和《小小的船》这篇课文的特点，我选择了情境教学法、朗读感悟法和图文结合法等方法进行教学。依据情境教学法可以通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和情感体验；朗读感悟法可以通过多种形式的朗读，帮助学生理解课文内容，感受诗歌的韵律美；图文结合法可以通过直观的图画帮助学生理解抽象的文字描述。这些方法的选择旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果和兴趣。教学方法选择及依据

教具准备为了更好地辅助教学，我准备了月亮、星星等模型以及夜空背景图等教具。这些教具可以帮助学生更加直观地理解课文内容，增强他们的学习兴趣。多媒体资源准备我还准备了一些与课文内容相关的视频、音频和图片等多媒体资源。这些资源可以在课堂上展示给学生们观看或聆听，帮助他们更好地理解课文内容，感受夜空的美丽和神秘。同时，这些多媒体资源也可以丰富课堂内容，提高课堂的趣味性和互动性。教具和多媒体资源准备

PART03教学过程设计REPORTING

儿歌导入播放一首与月亮或夜空相关的儿歌，让学生感受宁静的夜晚和美丽的星空，为新课做情感铺垫。谈话导入与学生谈论他们见过的夜空和月亮，引导学生用语言描述自己的感受，自然引入新课《小小的船》。导入环节：激发兴趣，引入新课

教师范读课文，学生跟读，注意读准字音和停顿。通过朗读，让学生初步感知课文内容。朗读课文讲解本课生字词，如“船”、“弯”、“坐”等，通过字理识字、形声字识字等方法帮助学生记忆。讲解字词通过图文结合、想象画面等方法，引导学生理解课文内容，体会诗歌的意境和情感。理解课文提出问题引导学生思考，如“小小的船指的是什么？”、“为什么说月亮像小小的船？”，培养学生的想象力和思维能力。引导思考讲授新课：讲解知识，引导思考

让学生自由朗读课文，指名读、分组读、齐读等多种形式进行朗读训练，提高学生的朗读能力。朗读练习让学生用自己的话说说课文内容，或者根据课文内容进行角色扮演、情境对话等口语表达训练。说话练习指导学生正确书写本课生字词，注意笔画顺序和间架结构，培养学生良好的书写习惯。书写练习巩固练习：实践操作，加深理解

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