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小学劳动课程实施报告

小学劳动课程实施报告（精选15篇）

在学习、工作生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有双向

沟通性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编帮大家

整理的小学劳动课程实施报告（精选15篇），希望对大家有所帮助。

小学劳动课程实施报告1

为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生

劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学

生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全

面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质

劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校

劳动教育实施细则。

一、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日

常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务

劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会

一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以

及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二、基本原则

1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和

技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮

助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家

庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳

动光荣的正确观念。

3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体

会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动

手能力和发现问题、解决问题的能力。

4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等

特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同

时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

三、主要任务

1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活

动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、

劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语

文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的

培养。

2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做

好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实

际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关

的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践

活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保

洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作

物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、

为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热

爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。

3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿

者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各

种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组

织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定

的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动

为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情

帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合

重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家

庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参

与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的

生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段。（20xx年10月——20xx年11月）

1、加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要

内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对

学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生

优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配

合各项校内外教育活动。

2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，

组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织

者、引领者。

第二阶段