沪科黔科版综合实践活动五年级上册全册课件.ppt

新知讲解六、学习单2.在几次排练时，我们发现的问题和改进措施如下：改进措施：01加强表演者的木偶操作训练，提高其熟练度和流畅度。可以安排专门的训练时间和教练，进行有针对性的指导和纠正。02加强表演者的台词和节奏训练，提高其表演技巧和稳定性。可以采用分段练习、录音自听等方法进行训练和改进。03加强伴奏音乐与表演内容的配合，确保其节奏和旋律与表演内容紧密配合。可以与音乐家进行沟通和合作，共同研究和改进音乐伴奏。04对角色形象和特点进行深入研究和理解，表演者需要更加深入地了解每个角色的性格、情感和背景故事，从而更好地刻画和展现其形象和特点。同时，可以通过增加角色之间的互动和情感交流，丰富表演内容，增强观众的共鸣和理解。新知讲解六、学习单3.在这次活动中，我的表现如何?根据自己的表现涂星星。01能够充分收集资料，详细了解木偶戏的特点与历史文化。02在选择改编故事过程中，能够提出自己的想法和建议。03在做表演准备时，能充分考虑到表演中可能遇到的困难，提出相应的解决方法。04在小组合作表演中，能积极配合组员，倾听他人的意见，改进自己的表演。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆课堂练习通过互联网，了解木偶戏不同的分类标准及有哪些分类？参考：民间对木偶戏的分类存在四种情况：以唱腔分类，将其分为“高腔戏”和“平弹戏”两类。以剧目内容分类，将其分为“撰本戏”和“小本子戏”两类。以表演场合和社会功用分类，将其分为“庙会戏”和“愿戏与众戏”两类。以伦理道德准则分类，将其分为“忠戏”、“孝戏”、“节戏”、“义戏”四类。课堂总结本次实践活动，以石阡木偶戏为主题，开展了一次班级选拔活动。在活动中，以小组为单位，通过组员之间的默契配合，深入了解了木偶戏，在此基础上撰写了木偶戏故事，为木偶戏表演做准备和排练，以及最后的上台表演。整个过程中，大家表演的非常出色，通过表演，让大家感受到木偶戏的魅力所在。同时，大家也认识到木偶性作为非物质文化遗产，需要更多的人来关注和传承，使得木偶戏这种优秀文化永放光彩。板书设计保护家乡“非遗”沪科黔科版五年级上册内容总览目录010503020406学习目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结板书设计教学目标掌握撰写人物访谈提纲的方法。2了解家乡的非遗传人。1树立保护家乡非遗的意识，认识到自己作为文化传承人的责任和使命。3新知讲解四、汇总、整理资料想一想如何让小组里的每个人都参与交流会的活动?组内该如何分工?为了确保小组内的每个人都参与交流会的活动，可以采取以下方法：明确角色与责任：在小组内明确每个人的角色和责任。可以根据每个人的特长和兴趣进行分工，确保每个人都能发挥自己的优势。提前准备：提前告知小组成员交流会的主题和目标，让他们有足够的时间准备。可以设立小组讨论，让成员们提前思考并准备自己的观点。鼓励发言：在交流会上，鼓励每个小组成员发言，分享自己的观点。可以设立轮流发言的制度，确保每个人都有发言的机会。新知讲解四、汇总、整理资料组内分工方面，可以根据交流会的需要和小组成员的特长进行分工。发言人：代表小组在交流会上发言，分享小组的观点和成果。主持人：负责主持交流会，引导讨论的方向，确保交流的顺利进行。记录员：负责记录交流会的主要观点和结论，便于后续的总结和回顾。时间管理员：负责控制交流会的进度，确保会议按时开始和结束。新知讲解四、汇总、整理资料想一想其他小组的交流汇报各有哪些优、缺点?优点010203内容丰富：其他小组可能做了充分的准备，提供了详细、充实的内容。表达清晰：有些小组的成员可能具备良好的演讲技巧，能够清晰、流畅地表达自己的观点。互动环节活跃：一些小组可能设置了有趣的互动环节，让与会者更好地参与讨论。新知讲解四、汇总、整理资料想一想其他小组的交流汇报各有哪些优、缺点?缺点010203时间控制不佳：某些小组可能超时或提前结束，影响了交流会的整体进度。缺乏深度：一些小组的讨论可能停留在表面，没有深入挖掘主题的内涵和价值。偏见或片面观点：有时，某些小组可能只从自己的角度出发，忽略了其他观点或立场。新知讲解五、扩展学习——调查及调查报告的撰写方法调查和调查报告的撰写是一个系统性的过程，涉及到明确调查目标、收集信息、分析数据