教科版科学五年级下册全册知识点总复习课件.ppt

第三单元环境与我们第6课时让资源再生一、选择题1.世界上最早发明造纸术的国家是(A)。A.中国B.埃及C.英国2.下列资源中，都属于可再生资源的是(C)。A.石油、煤、太阳能B.铁矿、玻璃瓶、天然气C.布料、塑料、纸AC3.下列说法或行为合理的是(B)。A.纸属于可再生资源，所以不需要节约B.外出购物时尽量使用环保袋C.塑料袋使用很方便，要大力推广4.(C)改进了我国古代的造纸术。A.张衡B.毕昇C.蔡伦BC5.下列物质中，(A)不是现代造纸用到的材料。A.白菜B.芦苇C.木材6.下列纸制品中，不可以回收利用的是(B)。A.旧课本B.用过的餐巾纸C.旧报纸点拨：用过的餐巾纸属于其他垃圾，不可以回收利用。AB7.日常生活中，常见的再生纸产品有(A)。①纸板②纸箱③包装纸袋④卫生纸⑤书报杂志A.①②③④⑤B.②③④C.①②③点拨：再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道

工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习、生活的正常使用，并且有利

于保护视力。8.现在很多学校推行教科书的循环使用，这样做的主要原因是(B)。A.对学习不够重视B.节约用纸C.生活条件落后AB9.【义乌市期末】我国古代造纸技术的工艺流程是(C)。A.打浆→分离→抄造→干燥B.打浆→分离→干燥→抄造C.分离→打浆→抄造→干燥C二、填空题1.除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例

如??、??和玻璃等。2.为了节约用纸，我们可以：(1)??；(2)??

??。塑料?金属(合理即可)?使用再生纸?纸张双面打印

(合理即可)?三、制作再生纸实验材料：废报纸或纸巾、搅拌棒、杯子、棉布、塑料片等。实验步骤：a.把一张废报纸或一小块纸巾撕碎。b.把碎纸屑放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。c.把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、

毛巾等挤压吸水。d.将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在

阴凉通风处自然干燥。1.制作再生纸的原料是(B)。A.木材B.废报纸或纸巾C.旧衣物2.关于制造再生纸，下列说法正确的是(A)。A.与普通纸张相比，制造再生纸可以节约大量原材料，保护树木、竹

林等B.生活中所有的纸制品都可以用再生纸制造C.制造再生纸可以减少树木的砍伐，但是并不能节约煤等能源点拨：制造再生纸，能节约煤等能源。用来擦脸、擦嘴的纸巾(抽纸、面巾纸、餐

巾纸等)不能使用再生纸做原料制造。BA四、材料阅读题玻璃是人类现代生活中常用的一种材料，它可以做成各种容

器、器具等。因此，固体废弃物中，玻璃占据很大比例。为了资源

的可持续利用，我们可以把废弃的玻璃收集起来，变废为宝。回收

玻璃比直接用天然材料制造玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度比用生

料熔炼的温度低很多。回收回来的玻璃制品，先用破碎机挤压成碎片，去除夹杂在其中的

垃圾、标签、杂质等，再用光学分拣机把不同颜色的玻璃碎片分开。分

类好的碎玻璃就被输送带送到锤磨机研磨成粉末状，加入玻璃熔炉中。

炉内的温度高达1600℃，熔炉使用电能，功率高达3.5兆瓦。熔化后的

玻璃就可以用来制作各种玻璃制品，如玻璃棉、玻璃砖、玻璃瓶等。对回收的废弃玻璃再次利用要比从头制造玻璃的能耗至少低40％。下列说法正确的是(A)。A.对废弃玻璃的再生利用，可以节省资源和能源B.对废弃玻璃再生利用的过程中，需要用到电能，所以与从头制造玻璃

相比并不节约能源C.玻璃制品回收后，直接高温熔化就可以制成再生玻璃制品了A第三单元环境与我们第7课时分析一个实际的环境问题一、选择题1.【台州市路桥区期末】下列行为属于人类与大自然和谐相处的是

(A)。A.植树造林B.工厂乱排放污水C.将重金属埋入土壤A三、读图题如图是“世界部分国家的人均水资源量对比图”，请仔细分析并回答下列问题。1.中国的人均水资源量为每人每年?