青岛版数学三年级上册第一单元《克、千克和吨的认识》《吨的认识》学历案.docxVIP

PAGE

PAGE1

《吨的认识》学历案

班级：姓名:学号：

【学习目标】

1.结合具体的生活情境，感受并认识质量单位“吨”，建立1吨的质量观念。

2.知道1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。

3.能正确使用吨来形容事物的重量，体会吨的产生源于生活的需要。

【课前导学】

（1）我们学习了哪些质量单位？用学过的质量单位各说一句话。

（2）思考：回顾曹冲称象的故事，前面学习质量单位是否适合称大象呢？

【课中探究】

任务一：怎样称大象

问题：曹冲称象的故事中，要想知道一头大象有多重，我们应该怎么做呢？原来学习的质量单位还合适吗？

活动探究：

1.称大象还用千克作单位合适吗？为什么？

2.有没有更合适的质量单位呢？你是怎样想的？

任务二：实践中体验1吨

1.通过1袋大米重10千克，100袋大米重（）千克。

由此得出1吨=1000千克。

2.称出1个同学的体重大约25千克，（）个同学体重是100千克，

（）个这样的同学体重是1吨呢？

3.课后实践：将全班同学的体重相加与1吨比一比，相差多少。

4.课后实践：调查一般情况下，多少个成人的体重大约是1000千克也就是一吨，周末时自己体验。

任务三：联系生活，认识吨。

1.你能否具体说说你心目中1吨的重量？

2.吨在生活中的应用有哪些？（什么情况下用到吨呢）

3.在测量物体重量时，怎样选择合适的质量单位呢？（合作交流）

【学后反思】

回顾今天的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？