青岛版数学三年级上册第一单元《克、千克和吨的认识》单元整理复习学历案.docxVIP

PAGE

PAGE1

《克、千克、吨的认识》复习课学历案

班级：姓名:学号：

【学习目标】

①进一步认识质量单位千克、克、吨，感受1克、1千克、1吨的实际质量。

②掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。

【课中探究】

任务一：观察日记，发现错误，刺激认知

今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去逛动物园，逛动物园之前我们先到超市采购了一些食品，超市里的东西可真多。我看到了这周学习的质量单位：kg，g，t且1000克=1吨，1吨二100千克。后来爸爸买了1克苹果和2吨梨，又买了1个50千克的鸡蛋。我看见超市里有电子秤，上去一称我的体重，哎呀，我的体重都35克了。

10时30分我们到了动物园。动物园里动物的种类挺多的，我估计了一下它们的质量。一头狮子大约重350克吧，大象挺重的，最少也有2克吧，还有会说话的鹦鹉大约重83千克。大水牛少说也有338吨重，要是用一辆8千克的大卡车拉这些动物，要拉好几次吧！

参观完动物园，我高高兴兴地回家了。

说一说发笑的原因。

在这个单元，我们主要学习了哪些知识呢？以小组为单位进行整理。

任务二：整理知识，找准易错点，方法突破

1.学生汇报总结，补充完善知识。

2.在做题时，你有没有要提醒大家注意的地方？

3.针对易错点，你的方法是什么？

4.完成下面的题目。

3吨=（）干克4000克=（）干克78千克=（）克12000千克=（）吨

评价标准

自我评价

①知识点整理齐全，无错误，无遗漏。

☆

②知识点整理齐全，无错误，无遗漏，找准易错点。

☆☆

③知识点整理齐全，无错误，无遗漏，找准易错点，想出解决方法

☆☆☆

任务三：修改日记，巩固知识，形成体系

独自改正，小组内交流，讨论改正。

集体展示，说明理由。

评价标准

自我评价

①能发现日记内的所有错误。

☆

②能发现日记内的所有错误，并改正。

☆☆

③能发现日记内的所有错误、改正并说明理由。

☆☆☆

任务四：了解斤秤文化，激发兴趣，增进情感

据《前汉律历志》说：“斤着明也。三百八十四铢。易二篇之爻，阴阳变动之象。十六两为斤者，四时乘四方之象也。”一杆小秤包容如此之大，简直成了至尊至贵的圣物，意义极为重大。秤杆上的十六颗星位，作为十六个“两”的重量显示，与“斤”互为依托，相辅相成完美无缺。

理解半斤八两的含义。

知道1千克等于2斤。

【自主练习】

请填上合适的质量单位。

数学书大约重80（）小明的体重约是34（）

一座桥的载重约是5（）一支铅笔重约10(）

【作业设计】

1.火眼金睛我会辨。

1千克铁比1000克棉花重一些。（）

一袋面粉重25千克，40袋面粉重1吨。（）

(3)李雯的身高是31干克。（）

(4）小红今天喝了一盒200千克的牛奶。（）

(5)3个小孩的体重大约5000克。（）

2.爸爸经常说涵涵是“假秀才”，学了知识不会用。家里的面馆需要40袋面粉，购买之后需要司机拉回面馆。请结合下面的数学信息，帮助她解决一些问题。

1.40袋面粉，一共有____千克，是__吨。选择载重100千克的三轮车要运送____趟，选择载重2t的小货车要运送___趟。

2.把40袋面粉运回面馆，选择哪一辆车最经济、实惠，最划算？（运费说明：三轮车10元/超：小货车50元/趟）

要是选择三轮车来运送，要支付给司机多少钱？请你列式计算。

小货车和三轮车哪个最省钱？

真秀才还是假秀才，除了认真思考实际问题，还要会解决问题，本着“节约”“不超载”“合理使用工具”的原则，做到合理。学了这部分的知识，结合重量及称重工具，说一说你学会了什么？

【学后反思】

回顾今天的学习，用到了什么方法？你有哪些收获？还有哪些疑问？