《学前教育学》中职教资面试 第七章教案及逐字稿.pdf

单元、章、节幼儿园日常生活活动

教学目标

重点

难点

教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例、活动视频

教学环节与主要内容试讲关键词【板书】

一、导入部分

【情景导入】午睡的萱萱172页

【提问】要怎样安排幼儿的一日生活，才能既对他们的身

心发展有益，又能让他们觉得幼儿园的生活是愉快和有趣

的呢？

二、基本部分

（一）幼儿园生活活动的内涵

【教师讲解】幼儿园生活活动是指幼儿一日活动中的生活

环节，包括入园、离园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠

等活动，是幼儿一日活动的重要组成部分，也是满足幼儿

基本生活需要的活动，贯穿于一日生活的始终。

（二）幼儿园生活活动的教育作用

1.课程建设：生活中的问题可能成为课程的源头（刷牙—

—牙齿咔咔咔），课程实施也要借助生活活动进行（冬至

节气教育，组织冬晒活动）

2.全面发展教育：德智体美劳，日常生活中也充满着教育

的契机。

（三）幼儿园生活活动的内容和要求

【展示幼儿园一日活动视频】

1.内容：入离园；进餐、饮水、盥洗、如厕和睡眠活动；

过渡活动和自由活动

2.要求：

1.保教结合

2.建立合理的常规

【班级作息时间表】

常规的定义：儿童必须遵守的日常生活的行为守则，是教

师组织管理儿童日常生活行之有效的办法。

3.生活技能的练习

三、结束部分

总结

布置作业：请分组讨论，如何在一日生活进行德智体美劳

的全面发展教育？结合具体的例子谈谈

单元、章、节学前儿童劳动

教学目标

重点

难点

教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例、活动视频

教学环节与主要内容试讲关键词【板书】

一、导入部分

【案例导入】两种观点：一种认为孩子应该从小就学做家

里的家务，和大人一起分担，另一种认为孩子年龄只会帮习惯和意识是从小培养的，而

倒忙，而且家务孩子大了自然而然就会做，不用从小学。不是自然而然形成的

【提问】你更倾向于那种观点？说说理由愿意做家务的意识比会做家务

【归纳】家务作为家庭劳动的一部分，也是儿童劳动教育的能力更重要

的重要途径。儿童劳动与大人有何不同？如何指导？

二、基本部分

（一）学前儿童劳动的特点

1.游戏性

2.生活性

（二）学前儿童劳动的形式、指导

1.形式：

【提问】你在幼儿园里都看到了孩子进行了什么劳动？

自我服务劳动：独立进餐、清洁牛奶杯、叠衣服、整理书

包

集体服务劳动：值日生、劳动日

种植饲养劳动：

2.指导

明确劳动的目的和要求

为儿童劳动创设适宜的条件

科学安排儿童的劳动内容

形式多样化、趣味性

重视劳动过程中的安全与卫生

三、结束部分

总结知识

布置作业：选择你感兴趣的年龄阶段，分组设计一个相应

年龄阶段的劳动活动方案

单元、章、节幼儿园节日活动

教学目标

重点

难点

教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例、活动视频

教学环节与主要内容试讲关键词【板书】

一、导入部分

【视频导入】幼儿园中秋游园会的活动视频

【提问】分享你的感受？

二、基本部分

（一）定义

（二）教育作用

传承文化，增进民族自豪感

参与节日活动，培养集体感

（三）组织要求

1.应有计划、有准备地进行（渗透在日常中，不扰乱正常

秩序，不增加额外负担）

2.突出不同节日应有的特色

3.活动的内