专题九+现代中国的科技、教育与文学艺术+课件--2024届高考历史二轮复习.pptxVIP

现代中国的科技、教育与文学艺术;一、课标要求

1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步正在现代化建设中的中的重大作用；

2.知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训；

3.了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰。系于教育”的深刻含义。;二、核心考点

1.科学技术发展的主要成就；

2.“百花齐放，百家争鸣”方针；

3.教育事业的发展。;三、核心命题角度

1.新中国成立以来的科技成就；

2.高考近五年对此没有考查，但其仍是课程标准要求的重要内容；

3.新中国成立初期教育改革的举措；

4.改革开放新时期教育改革与经济社会发展的关系。;四、时空定位;五、线索梳理

线索：中国现代的科技、教育和文艺

“两弹一星”、载人航天、杂交水稻、计算机技术和生物工程技术等，凸显了我国科学技术的重大成就；“科教兴国”战略的提出，推动了我国教育事业的发展“双百”方针的重新确立，文艺和学术迎来了春天。;六、考点梳理

考点一：建国以来的重大科技成就

一、“两弹一星”技术

1.成就

（1）1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。

（2）1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。

（3）1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

2.意义

（1）打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，加强了中国的国防能力。

（2）中国成为世界上第五个发射卫星的国家，开始进入航天时代。;二、载人航天工程

1.成就：2003年，“神舟五号”载着杨利伟升入太空。

2.意义

（1）打破了美苏等国对核武器和空间技术的垄断，加强了中国的国防能力。

（2）中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

三、袁隆平与杂交水稻

1.成就：1973年，袁隆平成功选育出杂交水稻南优2号。

2.意义：不仅大大提高了中国水稻产量，更有助于解决未来世界性的饥饿问题。;四、计算机技术

1.成就

（1）1983年，中国成功研制出“银河-Ⅰ号”巨型计算机。

（2）1993年，成功研制出“银河-Ⅱ号”巨型计算机。

2.意义：中国高性能巨型计算机研制技术已居于世界前列，加速了国家信息化发展。;???、生物技术

1.成就

（1）1965年，中国在世界上首次实现人工合成结晶牛胰岛素。

（2）在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到国际先进水平。

2.意义

（1）开辟了人工合成蛋白质的时代。

（2）为提高国民生活水平和健康水平作出了贡献。;考点二：“百花齐放”“百家争鸣”

“双百”方针的提出

1.背景：中华人民共和国成立后，随着社会制度的变化，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。

2.提出：1956年春，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

3.意义：“双百”方针提出后，科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。

4.初期成就：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。;二、曲折的年代

1.背景：由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。

2.概况：一些优秀作品受到错误批判。如：王蒙的小说《组织部新来的青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。

3.后果：文艺园地百花凋零，自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。;三、文艺的春天

1.背景

（1）“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了极“左”路线。

（2）邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务，强调坚持贯彻“双百”方针。

（3）20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。

2.概况

（1）文艺领域再次呈现繁荣景象，出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为主题的文学作品;（2）出现反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等

（3）进入21世纪，随着中国改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。

考点三：现代中国教育的发展

一、人民教育的奠基

1.拉开序幕：第一次全国教育工作会议召开

（1）时间：1949年底。;（2）内容

①建立人民教育事业

②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。

（3）意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。

2.教育方针：受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。;3.教育制度：在发展全日制学校教育的同时，