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人教版八年级语文上册第16课
《大自然的语言》同步练习及答
案
人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》
同步练习及答案
内容预览:
《大自然的语言》同步练习
一、给加粗的字注音
销声匿()迹连翘()翩()然
农谚()差()异孕()育
二、根据拼音写出汉字
1.冬季南北温度xuaacute;nshū()。
2.特别是这两季的早晨,极为xiǎnzhugrave;()。
3.1962年的山桃、杏花、苹果、yuacute;yegrave;
meacute;i()、西府hǎitaacute;ng()、丁香、刺槐
的花期比1961年迟十天左右。
三、为以下加粗的词选择正确的义项,将义项的序号填入括
号内
1.物候观测使用的是“活的仪器”。()
活页月刊()
大地出现了一片春耕的活气。()
A.生动活泼;不死板。B.生存;有生命。C.活动;灵
活。
2.各种花次第开放。()
改革开放()
第2页
A.(花)展开。B.解除封锁、禁令、限制等。
3.这是植物孕育果实的时期。()
这本书是他的劳动果实。()
A.革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。
B.植物体的一局部。
四、以下各句中说明纬度差异的一项为哪一项()
A.济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。
B.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750
年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到
1930年十年的平均值相比拟,可以看出后者比前者早九天。
C.在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到
晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。
D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反
不适应。
五、以下说法正确的一项为哪一项()
A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多
农谚。
B.草木荣枯、留鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称
之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了
物候学。
D.纬度、经度、高低的差异和古今的差异是决定物候现象
第3页
来临的因素。
六、阅读,然后答复以下问题
(一)
立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;
D复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花(2)(A次第;
B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。
不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育
果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,
在秋风中(3)(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。北雁南
飞,活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰
草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和
亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象
同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好似大自然在
传语要赶快耕地;桃花开了,又好似在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,
割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然
的语言。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语。
(1)()(2)()(3)()
2.解释以下词语。
销声匿迹:
第4页
翩然:
3.这两段文字的说明对象是()
A.物候现象B.气候变化
C.物候规律D.四季景色变化
4.这两段文字的说明顺序是:
主要的说明方法是:
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什
么?
6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?
(二)
大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚
蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之
中,对大自然的斑斓色彩欣喜感慨之际,你是否想过,大自
然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而
当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?这其中很
有一番道理呢!
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可
见光局部由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成,
不透明的物体反射某一些单色光,而吸
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