初中语法课全英教案.pdfVIP

初中语法课全英教案

【篇一：初中英语优质课教案】

初中英语优质课教案授课日期：2009年10月27日

执教教师：姚乾兴

工作单位：望谟县打易中学

一、教学内容：

unit4howdoougettoschool?

二、教学目标：

1、知识目标：单词：subwatakethesubwatrainrideabikewalk等。

2、语言目标：how引导的特殊问句；肯定句与否定句。听：能听懂谈话出行的方式。说：

能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的

单词和句型。

3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。（主

动参与学习，善于和他人合作交流）。

4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活

习惯，增进情谊。

5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。

6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现

7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。

三、教学重点、难点：

1.how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.

2.乘坐交通工具的表示方法.

3.ittakes/willtake/tooksb.sometimetodosth.

四、课前准备：

cardsandatape-recorder.

五、教学运用：情景交际法、游戏法等。

六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。

七、教学过程：

step1.warmingup.

greattheclassasusual.

talkabouttheweather.

t:how’stheweathertoda?

t：howwastheweatherlikeesterda???pointstudentasa

“hello!listentomeok?.iwillsingasongtoou.butou

must?”.(用手指作安静动作)

listeningtoasong

歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛,激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。step2、

games

用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知。

step3、pla

多媒体技术呈现以上预知的词汇导入新句型howdoougetto?.?的学习。ask

studentstotrtoreadthesewords:biketrainsubwacarboat.andcorrectthe

wrongpronunciationofthesewords.thendoawordsgame.(比记忆力)。

step4、listening.

过渡到sectiona1a1b的学习，并逐步完成课文1b的填空。

usingthepictureonthescreen.askstudentssomequestionsaboutthe

picture.

t:whatcanouseeinthepicture?

t:howmanpeoplearethereinthepicture?

t:whatarethedoing?

afterthis,platherecordingfortwotimes,askstudentstofinishactivit1b

andwritedownthephrasesofthetransports.

takesthetrain,