第2课《回延安》课件- 2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

新课导入祖国幅员辽阔，上节课我们在江南“看社戏”，感受水乡的自然美、故事美、人情美，这节课我们将一起去陕北延安听一段真情表白。让我们随诗人贺敬之一起“回延安”，去重温那段激情岁月！回延安贺敬之*学习目标1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗歌的艺术特色。（重点）2.把握诗歌的感情线索，学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法。（难点）3.体会诗人对革命圣地延安的深情以及对革命事业和人民的热爱之情，培养爱国情操。（素养）作者简介贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1924年出生，山东枣庄人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院学习。17岁入党。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。1945年，贺敬之和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻主题。著名诗篇：《回延安》《放声歌唱》《三门峡歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》《中国的十月》等。诗集：《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。本诗选自《贺敬之诗选》。字音识记搂（）白羊肚手巾（）糜子（）油馍（）喘（）炕（）盏（）脑畔（）眼眶（）登时（）窑（）柳林铺（）羊羔（）黍米（）dǔméilǒuzhǎnmóchuǎnkànɡyáopànkuàngdēngpùshǔɡāo字词积累糜子（）糜烂（）窑洞（）地窖（）méiyáojiàomí眼眶（）门框（）诓骗（）踏步（）踏实（）kuàngtàkuàngtākuāng词语集注心窝：人体上心脏所在的地方。陕北方言里，量词的构词方式往往用叠词，表示数量多。几回回：方言,一回又一回。天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。米酒油馍：黍米酿的酒和油炸的黍米面饼。整体感知有感情地朗读课文，并分别用一两句话概括这5个小节的主要内容。第一节表达重返延安时的激动之情，以及见到延安亲人时的喜悦之情。抒写久别之情回延安激动、喜悦第二节追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。追忆战斗生活忆延安怀念、感激第三节描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人之间的喜悦之情。描绘热闹场景话延安真挚、兴奋第四节描述延安城新面貌，表达对延安建设成就的赞美之情。记录崭新面貌观延安欣喜、豪迈第五节回顾延安的光辉历史，展望延安的美好前程，表达诗人的惜别之情。歌颂光辉历史，憧憬美好征程颂延安赞美、热爱（1）回延安——抒写久别之情——激动、喜悦（2）忆延安——追忆战斗生活——感激、怀念（3）话延安——描绘热闹场景——真挚、兴奋（4）观延安——记录崭新面貌——欣喜、豪迈（5）颂延安——歌颂光辉历史憧憬美好征程——赞美、热爱诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的？全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为线索，即“回延安”的过程（回延安——忆延安——话延安——观延安——颂延安）为叙事线索，来抒发自己的情感。其中，抒情线索是“重逢——回忆——赞美——展望”。诗歌表达了作者怎样的思想感情？诗歌的情感不是单调的，而是多层面的。激情回到延安时激动万分喜情见到亲人时喜不自胜豪情展望延安未来豪情万丈臧克家谈《回延安》：“《回延安》情感浓烈，深切动人”，“极度欢乐的字里行间闪耀着希望的金光”。你从哪些地方读出了这种“极度欢乐”的情感？（1）直接抒情。如：·“革命的道路千万里，天南海北想着你……”直接抒发自己离开延安后的思念之情。·“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”把延安比作母亲，不断呼唤，用称呼揭示延安和“我”的关系，直接抒发对延安的思念之情。·“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”表达对能常回延安，能见到亲人，能看到延安大发展的热切盼望。（2）间接抒情。如：·“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”连用“莫要”“莫把”两个带有祈使语气的词语，表达了诗人重回延安时的激动心情。·“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”动作描写，“抓”“贴”，极写感情的深挚，重回延安的兴奋心情表露无遗。·“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……”心中有千言万语，却“登时说不出来”，写出诗人见到亲人时无以言表的激动，大幅度、有力度的动词“扑”传神地将这种心情表现了出来。·“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”语言描写，“真”字传达出美梦成真的欢喜和对延安亲人的热切盼望与感激之情。·“‘保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。’”语言描写，表现以老人为代表的革命群众与诗人之间的深情。·“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”场景描写，写出了延安人的热情好客。·“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”，场