双减优秀作业设计小学语文优秀作业设计案例(三篇).pdf

【“双减”优秀作业设计】小学语文优秀作业设计案例

第一篇

教材单元章五年级语文上册第八单元设计者

节26《忆读书》

作业类型课时作业

作业功能课后复习

1.能够读准多音字“传”,理解“索然无味”等词语的意思并积累。

2.能够围绕话题有理有据地表达自己的观点。

作业目标

3.能够读懂非连续性文本，根据要求梳理信息，把握要点，并利用获得的信

息解决生活实际问题。

题型选择题、理解题、分类题、生活实践题

题量共(8)小题，其中基础性作业(3)小题，拓展性作业(5)小题

时长总时长(20)分钟，其中基础性作业(5)分钟，拓展性作业(15)分钟

第一部分基础性作业(必做)

题号作业内容设计意图

设计意图：本课中“传”是

学生需要读准的多音字，设

计此题旨在帮助学生在具

体的语言环境中读准多音

字，得体地运用文字进行沟

以下哪个“传”的读音和《水浒传》的“传”的通和表达。

读音相同?()

学科素养：

A.端午节，民间有吃粽子，赛龙舟的风俗，传说

1(√)语言的建构和运用

是为了纪念屈原。()思维的发展和提升

B.书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代()审美的鉴赏和创建

相传，绵延至今。()文化的理解和传承

C.看了周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。

能力维度：

D.圣洁的奥运之火在世界各地不同肤色的人们

(√)识记()理解

手中互相传递。()分析综合()鉴赏评价

()表达应用()探究

设计意图：文中涉及到比较

多的四字词语，此题主要帮

把下列句子中画“”的部分换成文中出