第3课中古时期的欧洲 课件--高一统编版必修中外历史纲要下册.pptx

十字军东征日耳曼人入侵英法百年战争从惊心动魄的骑士故事，到残酷野蛮的宗教审判，没有哪个时代比中世纪更令人恐惧、敬畏；从璀璨夺目的文艺复兴到荡气回肠的环球航海，没有哪个时代比中世纪更令人兴奋、惊叹。这是半梦半醒的一千年。——《黎明破晓的世界》威廉·曼彻斯特等级森严，剥削农民，宗教迫害，思想愚昧。暴力横行，战乱不休，强者为王，裂土分民。高低贵贱屠杀农民宗教裁判所西罗马辉煌文艺复兴光辉公元476年中国南北朝公元1453年中国明朝盛唐气象第二单元中古时期的世界第三课中古时期的欧洲学习目标1.通过了解西欧的封君封臣制、庄园与农奴制，认识中世纪西欧封建社会的基本特征；掌握基督教在欧洲的地位，认识其对中世纪社会的影响。2.结合11世纪西欧城市的自治及王权加强的史实，认识理解西欧封建社会的新趋势。3.通过学习拜占庭帝国和《查士丁尼法典》、俄罗斯的兴起及发展历程，认识中古时期欧洲文明的多元特征。一、西欧封建社会一系列王国：“蛮族国家”1、概况(1)建立：(2)基本特征：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。阅读课本，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。封建社会的基本特征将领分封土地（政治）封君封臣制度战争频繁社会动荡（经济）庄园与农奴制破产农民需要庇护心灵需要抚慰（文化）基督教会占有举足轻重的地位土地事实上的占有者名义上最高统治者统治者土地+保护一.西欧封建社会封臣封君军队+效忠被统治者“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接领主）（一）封君封臣制度：1、政治：封君封臣制度原因：社会动荡、自然经济的产物。内容:政治契约特点：以土地为纽带、等级森严、契约意识·影响：政治分裂，王权软弱天下共主土地事实上的占有者比较中古西欧的封君封臣制度与中国西周的分封制【探究学习】我的附庸的附庸,不是我的附庸。普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王臣。西欧封君封臣制度西周分封制异社会性质维持形式同相同点不同点封建社会奴隶社会以土地为纽带，靠契约来维系以血缘为纽带，宗法制来维系①目的：维护统治；②内容：分封土地；③特点：层层分封，等级森严；④影响：前期加强地方统治，后期造成地方割据。一、西欧封建社会也要为领主服一定时间的劳役需要自备工具为领主服一定时间的劳役向领主缴纳租税封建生产关系（二）庄园与农奴制度：法律上非自由；被固着于土地上中古西欧基本的农业经济组织①庄园的含义：领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有。庄园农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收。法律上自由；私人财产受保护奴隶：法律上是财产，无任何权利和自由，世代为奴。一.西欧封建社会从这幅庄园图中，能够获取哪些信息？教堂领主城堡公共草地（二）庄园与农奴制度②庄园特点：经济：自给自足、封闭独立；政治：拥有自己的法庭来维持社会秩序。庄园法庭③性质：庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位马厩领主自营地自由农份地谷仓农奴份地为什么女巫是这样的形象呢？卡诺莎之辱出生后神父洗礼死后神父主持的葬礼结婚时神父主持婚礼一、西欧封建社会(三)思想文化：基督教会统治材料1：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。经济：大量庄园、土地、征收什一税（西欧最大封建主）材料2：一切君主应亲吻教皇的脚;教皇有权废黜皇帝。——《教皇敕令》（1075年）政治：教权高于王权材料3：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。文化：神权至上，束缚人性；垄断文教中古西欧国家制度的一个重要特征，是世俗王权和基督教会的权力长期并立。国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突。阿维尼翁（阿维农）之囚是指法国国王强制让罗马教廷由意大利迁徙到法国阿维农地区，受制于法国国王，形同囚徒。751年，法兰克王国宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。于是把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇。1077年，德皇亨利四世在与教皇斗争失败，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇忏悔，亨利在雪地里跪了三天三夜后，最终获得教皇的饶恕。13世纪卡诺莎之辱（1077）11世纪丕平献土（751）阿维尼翁之囚(13C末）5世纪王权加强教权衰退王权教权对抗教权极盛阶段相互利用扶持阶段二、中古西欧的王权、城市（一）政治：王权加强随着西欧封建