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学习动机;目录;01;;;内部动机和外部动机：根据动力来源，学习动机可分为内部动机和外部动机。内部动机是由学习活动本身的意义和价值所引起的动机；外部动机是由学习活动之外的外部诱因所引起的动机。
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力：根据奥苏贝尔的成就动机分类，学习动机可分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向；自我提高内驱力是指学生希望通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定社会地位的需要；附属内驱力是指学生为了获得家长或教师的赞许或认可而表现出来的把学习搞好的一种需要。
近距离动机和远距离动机：根据学习动机与学习活动的关系，可分为近距离动机和远距离动机。近距离动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣；远距离动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。;02;;影响自我效能感的因素;;成就动机定义;03;;;04;;;;;05;;积极寻找学习内容的有趣之处，将学习与兴趣爱好相结合。;设定合理的奖励机制;;06;;;团体咨询;THANKS
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