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中班科学爱鸟周教案反思

1、中班科学爱鸟周教案反思

活动目标：

1、让幼儿了解爱鸟周的含义。

2.让孩子更多地了解鸟类与人类的关系，启发孩子爱鸟爱自

然。

3.通过活动让孩子更加爱鸟，在同一个地方保护他们和他

们的生活环境。

4、大胆说出自己的理解。

5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。

活动准备：

1、不同鸟类的图片

2、鸟类标本若干

3、幼儿用书画面爱鸟周

活动过程：

1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们喜欢小鸟吗?为什么呢?

2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

(1)展示鸟类标本，请幼儿观察。

(2)向孩子介绍世界上有一千多种鸟类，请他们说出一些常

见的鸟类及其主要特征。

老师:通常，我们在公园里能看到的鸟是麻雀、喜鹊、燕

子、鸽子、鹰、鹅、天鹅、啄木鸟、斑鸠和鸵鸟。

(3)让孩子读这本书的图片。老师和孩子们讨论鸟类和人类

的关系，并做总结。

师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜

鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮，

供人们欣赏，如：

珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂;有的鸟

可以为人们传送信件，如鸽子;有的大型鸟类可以骑，如：鸵

鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

3、与幼儿共同讨论爱鸟周的含义，并小结。

师：为什么人们要设立爱鸟周呢?鸟与人们共同生活

着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小

鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不

到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4

月底5月初的一个星期为爱鸟周类。

4、教育幼儿保护鸟类。

师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢?所以我们一定

要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。

活动反思：

幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式，

让幼儿在一段时间内围绕一个中心主题，通过开展各种丰富多

彩的教学活动，各科活动之间有机结合，使幼儿掌握主题内容

更加深刻印象，并易于被理解。并且环保教育一直渗透在幼儿

园每日教学之中。看孩子们认领的小树，正在孩子们的呵护

下，茁壮成长;在爱鸟周内，孩子们的爱心鸟窝，让那些流

浪鸟儿，有了归宿。关注鸟类，保护自然为主题，组织开展

了我和小鸟做朋友、我为小鸟安个家等系列爱鸟、护鸟活

动。在活动中老师和幼儿共同收集了大量关于鸟的图片、书籍

和标本，在主题墙中进行张贴，一起聆听鸟类大罢工、鸟

妈妈的孩子等故事，交流彼此收集的鸟类信息，通过直观的

视觉、听觉来激发幼儿爱小鸟的情感。鼓励幼儿多听听小鸟的

叫声、学小鸟的动作、找找小鸟在哪里，组织小朋友们表演爱

鸟、护鸟的歌曲和舞蹈，给小鸟画画等，激发幼儿保护鸟的情

感。这个活动深受孩子们的喜爱，在平时的生活中、鸟类市

场、动物园以及图书上，孩子们或多或少的了解了一些关于鸟

的名称、形态和习性等。但我还是请孩子们和家长一起收集有

关鸟的图片等资料。家长们也很支持与配合。在资料的收集过

程中，孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固，在活

动《爱鸟周》中我和孩子一起谈谈有关的鸟的种类、名称、本

领等。孩子们都争先恐后的飞出来介绍：我是猫头鹰，我

会捉老鼠。

了拓展他们的视野，我还从电脑里下载了很多鸟的图片，让孩

子观察欣赏，他们都惊叹道：哇!世界上有这么多鸟还有小

朋友说：我知道，世界上最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂

鸟。我知道鹦鹉会说话，我最喜欢它了。还有的说：我喜

们主题活动的开展有了很好的开始。在故事《鸟儿大罢工》活

动中，当孩子听的有人在打小鸟时，那一刻，教室里沉默了，

当听到害虫都在肆意的啃食森林、庄家、草原时，都知道人们

捕杀小鸟的行为是错的，产生了强烈的爱鸟之情，孩子们懂得

鸟类是人类的好朋友，是树木的好朋友，是地球的好朋友，更

知道了要好好保护鸟类，做它们的好朋友，情感也得到了很大

的提升，在接下来的绘画中，有的画了禁止打鸟、有的画了放

飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝，希望小鸟看到了会回来，

呼呼国还能恢复成美丽的家园。在这个活动中孩子们对鸟产生

了深厚的喜爱之情，更在孩子们的心中种下了爱的种子，以及

初步的生态环保意识。虽然主题活动已经结