建筑力学与结构 牛少儒第4版 教案 项目7 轴向受力构件的受力和变形分析.doc

《建筑力学与结构》教案

教学内容

项目7轴向受力构件的受力和变形分析任务1分析轴向拉压杆的内力

授课班级

授课学时

2

进度

教学目标

知识目标

1.了解截面法。

2.掌握轴向受力构件的内力类型。

3.掌握轴力的符号规定。

4.掌握截面法求指定截面轴力。

能力目标

1.能确定轴力的方向。

2.能求指定截面的轴力。

素质目标

1.用力学思维解决工程问题的能力。

学情分析

基础

1.能应用平衡方程求解未知力。

不足

1.对内力概念不理解。

教学重点

1.截面法。

2.轴向受力构件的内力类型。

3.轴力的符号规定。

4.截面法求指定截面轴力。

教学难点

1.截面法求指定截面轴力。

教学活动安排

课前

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

教学手段与方法

预期效果

测基础，评学情

1.基础调研。

1.发起问卷。

1.思考做答。

任务驱动法

了解学生的知识基础。

2.内力的概念猜想。

1.发起讨论。

1.思考，展开讨论。

任务驱动法

了解学生对内力的初步认知。

课中

析案例，定目标（10min）

1.案例导入：

福州小城镇住宅楼项目柱受力分析。

1.发起讨论。

1.思考，展开讨论。

讨论教学

头脑风暴

清晰专业定位，明确课程目标。

任务1分析轴向拉压杆的内力

探原理，解问题（60min）

1.内力概念和截面法。

2.轴向拉压杆的内力。

3.引例解析。

1.通过“拉橡皮筋”现象引导学生思考总结内力概念。

2.基于图片讲解，引导学生认识学习截面法。

3.结合轴向拉压杆件分析，学习轴向拉压杆的内力及方向。

4.布置任务，分析福州小城镇住宅楼项目柱内力并计算。

1.参与讨论，思考得出内力的概念。

2.聆听，思考，吸收。

3.思考，回答问题。

4.动手计算。

讨论教学

理实一体

1.明确内力的概念。

2.掌握截面法求内力的方法。

3.掌握轴向受力构件的内力和方向的判断。

4.让学生自己动手计算福州小城镇住宅楼项目柱内力，培养学生用力学思维解决工程问题的能力。

练应用，提技能(20min)

1.轴向受力构件内力判断。

2.轴向受力构件内力计算。

发起测试。

完成测试。

任务驱动法

通过练习，加深对知识的理解应用能力。

课后

巩新知，拓思维

1.基础知识巩固作业。

2.思维拓展提升作业。

发起作业

完成作业

任务驱动法

巩固已学知识，拓宽知识应用能力。

反思与改进

反思

改进

《建筑力学与结构》教案

教学内容

项目7轴向受力构件的受力和变形分析任务2绘制轴向拉压杆的内力图

授课班级

授课学时

2

进度

教学目标

知识目标

1.理解轴力图的概念。

2.掌握轴力图的绘制。

3.掌握考虑自重的轴力图绘制。

能力目标

1.能绘制轴向受力构件的轴力图。

素质目标

1.用力学思维解决工程问题的能力。

学情分析

基础

1.学生已经学习了拉压杆的内力，掌握了指定截面内力的求解。

2.能用平衡方程求解指定截面轴力。

不足

1.同学们普遍认为内力计算复杂，不易掌握，有一定畏难情绪。

教学重点

1.轴力图的概念。

2.轴力图的绘制。

3.考虑自重的轴力图绘制。

教学难点

1.考虑自重的轴力图绘制。

教学活动安排

课前

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

教学手段与方法

预期效果

测基础，评学情

1.基础调研。

1.发起问卷。

1.思考做答。

任务驱动法

了解学生的知识基础。

2.轴力图的概念猜想。

1.发起讨论。

1.思考，展开讨论。

任务驱动法

了解学生对内力图的初步认知。

课中

析案例，定目标（10min）

1.案例导入：

福州小城镇住宅楼项目柱内力分析。

1.发起讨论。

1.思考，展开讨论。

讨论教学

头脑风暴

清晰专业定位，明确课程目标。

任务2绘制轴向拉压杆的内力图

探原理，解问题（60min）

1.轴力图的概念。

2.轴力图的绘制。

3.引例解析。

1.通过分析“引例”各截面的轴力情况引导学生思考总结轴力图的概念。

2.基于讲解，引导学生认识学习轴力图的绘制。

3.布置任务，分析福州小城镇住宅楼项目柱轴力图的绘制。

1.参与讨论，思考得出轴力图的概念。

2.聆听，思考，吸收。

3.动手绘制。

讨论教学

理实一体

1.明确轴力图的概念。

2.掌握轴力图的绘制。

3.让学生自己动手绘制福州小城镇住宅楼项目柱轴力图，培养学生用力学思维解决工程问题的能力。

练应用，提技能(20min)

1.轴力图的绘制。

发起测试。

完成测试。

任务驱动法

通过练习，加深对知识的理解应用能力。

课后

巩新知，拓思维

1.基础知识巩固作业。

2.思维拓展提升作业。

发起作业

完成作业

任务驱动法

巩固已学知识，拓宽知识应用能力。

反思与改进

反思

改进

《建筑力学与结构》教案

教学内容

项目7轴向受力构件的受力和变形分析任务3计算静定平面桁架内力

授课班级