小学美术五年级上册《色彩的色相》教案.docVIP

小学美术五年级上册《色彩的色相》教案

学科

美术

单元

执教者

课型

欣赏评述

课题

色彩的色相

上课时间

学习

要点

学会色彩的调配,能用原色调配间色。

学习

目标

1、引导学生寻找色彩,认识色彩,表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉

2、学习色彩的知识,认识什么是原色,什么是间色。了解色彩在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的能力。

探究

问题

调配时水和色彩的份量

应用

作业

文化

阅读

学习

重难点

学会色彩的调配,能用原色调配间色。

调配时水和色彩的份量

教学过程

二次备课

学生活动

教师活动

活动一：

学生观察谈谈自己的感受,说说自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少种?

活动二：温故而知新

回顾旧知识

活动三：

谈一谈自己对这些作品的感受

活动四：学生讨论，交流分享

练习

活动一：大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木,世界是彩色的,有千变万化的色彩。(出示一些大自然的图片,学生观察生活和大自然中的色彩。)

观察过自然中的色彩,观察学生的衣服、学习用品之后,请学生谈谈自己的感受,说说自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少种?

活动二：1、复习三年级开始的色彩知识:什么是三原色,什么是三间色,红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”,有称三原色。三原色两两相配,产生三间色。

2、什么是色相?

色相,顾名思义即各类色彩的相貌称谓,如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性,而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。所有的颜色都有自己的相貌,这叫色相。

活动三：3、欣赏课本中的图片

活动四：4、小组交流发言

学生作业

创作一幅色彩画

四、小结

板书

设计

色彩的色相

三原色

三间色

色彩的相貌

教学

后记