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1.4.1地球的外部圈层课件地理人教版(2019)必修一.pptx

1.4.1地球的外部圈层课件地理人教版(2019)必修一.pptx

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地球的外部圈层

对流层范围:温度变化:原因:大气运动状况:天气状况:原因:厚度变化:0~12km随着高度的增高而降低(-6℃/1000m)热源是地面长波辐射对流运动显著天气变化显著集中了几乎所有水汽和杂质因纬度和季节的不同而不同

对流层厚度变化季节纬度夏季厚冬季薄上海地区:夏季16km冬季11km0°45°90°45°90°16~1810~1210~127~87~8(km)

对流层的厚度变化规律:低纬大于高纬---由厚度可大致判读某地的纬度同一地区,夏季大于冬季引发的现象:放氢气球时,气球的升空高度和速度不同;降落伞下降的速度----与空气的密度有关

对流层温度变化:垂直递减率:6℃/km。若地面温度越高,(高空温度相对稳定)则垂直递减率越大,空气对流强烈,容易出现暴雨、雷电等强对流天气。反之,温度垂直变化小于6℃/km垂直递减率,则大气层结稳定,有利于飞机飞行。

逆温:若对流层局部出现气温随高度增加降低很慢(小于6℃/km),甚至随高度增加而增加的情况,即某一高度气温高于正常值,称为逆温。一般逆温层上热下冷,阻碍空气的垂直运动,不利于烟尘、污染物、水汽凝结物的扩散,有利于雾的形成并使能见度变差,加剧大气污染的严重程度。逆温按形成的原因分类:①辐射逆温:在晴朗无风的夜晚,地面辐射强烈,近地面大气迅速冷却,而上层大气降温较慢,从而出现上暖下冷的逆温现象,这种逆温黎明前最强,日出后自下而上消失。夏季较弱,冬季较强(为什么???)。

②地形逆温(下沉逆温):在盆地和谷地中,夜晚由于山坡散热快,冷空气循山坡下沉到谷底,谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升,从而出现温度的到置现象。③平流逆温:当暖空气水平移动到冷的地面或水面上,会发生接触冷却的作用。

辐射逆温是由于地面强烈辐射冷却而形成的逆温.如图是某地某日(晴天)不同时刻近地面气温随高度变化图按照辐射逆温的生成和消失过程排序正确的是()A.②①④③B.②④①③C.③①④②D.③④①②

形成沙尘暴的条件主要是干旱、大风、沙尘、较旺盛的上升气流(有利于沙尘扬起)。若大气对流层中出现逆温现象,可抑制沙尘暴。结合所学知识回答6—8题。6、若图3中B处(1千米)为﹣10℃,当A地气温降到多少度时,开始起到抑制风沙的作用A.4℃B.0℃ C.-4℃D.-6℃7、根据图3中气温变化曲线判断该地最有可能出现沙尘暴的时段A.①B.②C.③D.④8、一年中,综合考虑风力和地面气温及空气对流因素,我国北方沙尘暴天气以何季节为多A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季CCA

平流层范围:温度变化:原因:大气运动状况:天气状况:对流层之上至50~60km臭氧层在20~30km处随着高度的增高而升高有臭氧层水平运动晴朗利于高空飞行

大气层分布范围特征中间层热层(电离层)散逸层平流层顶部至80千米气温随高度的增加而降低高空对流运动中间层顶部至800千米气温随高度的增加而增加大部分分子以离子态存在,可以反射无线电波800千米以上空气十分稀薄,常有大气粒子散逸到星际空间高层大气

层次范围与人类的关系对流层平流层高层大气近地面至12千米左右对流层顶至50—55千米平流层顶至3000千米天气现象复杂,与人类关系最密切天气晴朗,利于高空飞行;它是地球生命的保护层电离层能够反射无线电波,对无线电通讯有重要作用大气运动对流运动水平运动先随高度增加递减,后随高度增加递增气温的垂直变化及原因随高度增加递减(地面是对流层大气的直接热源)随高度增加递增(O3大量吸收太阳紫外线)先对流运动,后散逸

水圈是地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。1.定义:水的相态:水的分布:水的性质:固态、液态、气态海洋、陆地、空中咸水、淡水

地球上的水海洋水97%大气水陆地水地表水地下水冰川水占淡水2/3河流水湖泊水生物水2.组成:

④水促进地理环境的发展和演化。3.意义:①水分与热量的组合形成了不同的自然景观。②水为满足生物需求创造了前提。③水循环调节气候、净化大气。

是由地球所有生物及其生存环境所构成的圈层。大气圈(底部)、水圈(全部)、岩石圈(上部)。核心:地面以上100米至水面以下200米。生物圈生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层,也是极其特殊又极其重要的圈层。①定义:②范围:③意义:

3、新课小结地球圈层结构地球内部圈层结构外部地球圈层结构在高空和地球内部,各圈层基本上是上下平行分布的,但是在地球表面附近,各个圈层却是相互渗透,甚至是相互重叠的。

1.有关地球外部圈层的说法,正确的是()A.大气圈是由大气组成的简单的系统

B.水圈是一个连续不规则的圈层

C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部

D.地球的外部圈层之间关系密

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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