课程建设与课程评价ppt课件.pptx

应用型本科院校课程建设与课程评估主讲：汪诗怀1

主要内容课程建设的几点建议6合格评估对课程建设的基本要求1课程建设的重要意义2课程建设的目标3课程质量标准与课程评估5课程建设的主要内容42

一.合格评估对课程建设的基本要求观测点：教学内容与课程资源建设基本要求1、课程建设有规划、有标准、有措施、有成效；2、根据培养目标的要求和学生的需求，开设了足够数量的选修课；3、教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要，教学大纲规范完备，执行严格；4、注重教材建设，有科学的教材选用和质量监管制度；5、多媒体课件教学效果好，能有效利用网络教学资源。本观测点主要从以下几个方面进行考核：1、教学计划制定和修订中关于课程体系的基本思路、原则，知识、能力、素质结构设计情况；2、课程体系的调整、合并、重组、整合情况，必修课与选修课的比例设计情况；3、学校的特色课程、优质课程、重点建设课程、精品课程情况；4、学校的课程建设规划及经费投入情况；5、学校课程建设方面取得的各级各类成果；6、课程质量标准及评估情况。3

一.合格评估对课程建设的基本要求观测点：教学方法与学习评价基本要求有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施，注重学生创新精神培养，教师能够开展启发式、参与式等教学，课程考核方式科学多样。本观测点主要考核的内容有：1、学校教师应用和创建的教学方法及其成效；2、学校教师应用多媒体技术授课的比例；3、学校教师开发研制和应用CAI课件情况；4、学校开展双语教学情况；5、学校开展网络教学和远程教学情况；6、根据培养目标和课程要求，改进学生学习评价方法，考核方式科学、多样。4

一.合格评估对课程建设的基本要求观测点：实验教学基本要求1、实验开出率达到教学大纲要求的90%；2、有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室；3、实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。量化考核：实验开出率达到教学大纲要求的比例合格标准：90%观测点：实习实训基本要求1、能与企事业单位紧密合作开展实习实训；2、时间和经费有保证；3、指导到位，考核科学，效果较好。5

一.合格评估对课程建设的基本要求观测点：毕业论文（设计）与综合训练基本要求1、选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；2、有50％以上毕业论文（设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；3、教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。量化考核：1、1人1题2、毕业论文指导教师指导学生数量：一般指导毕业论文不超过5-7人，指导毕业设计，学生数可适当多些，10人左右。3、毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例合格标准：50％6

一.合格评估对课程建设的基本要求观测点：图书资料和校园网建设与利用基本要求1、生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求。2、图书资料（含电子类图书）能满足教学基本要求，利用率高；3、重视校园网及网络资源建设，在教学中发挥积极作用。在该观测点考核内容中涉及课程建设的有：1、网络资源情况，包括网上教学资源、课程资源、网络教学、辅导答疑、教学管理等情况；2、网络在本科教学中发挥的作用和效果，各类课程上网情况，构成多学科、多课程的网络共享平台；3、通过网络开展网络教育和校际课程共享情况；7

二.课程建设的意义1、课程是实现培养目标的基本单元。课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等集中体现学校的办学思想和人才培养特征。3、课程建设对学校完善本科课程建设体系，规范课程建设管理，打造精品课程、特色课程，推动教学改革，提高教学质量具有重大意义。2、课程建设是高等学校加强教学工作的重要环节，是高校教学工作的一项基本建设，是落实培养方案、实现教学目标的基础性工作。8

三.课程建设的目标1、建立以合格课程为基础、优质课程（重点课程）为重点、精品课程为示范和特色的课程体系。2、力争用3-5年的时间，使各专业必修课程全部达到合格课程标准；2门以上课程建成优质课程（重点课程）；2门以上课程达到校级精品课程标准。各系部争取在省级精品课程和省级精品资源共享课程建设上有所突破。建成一定数量的网络课程。9

四.课程建设的主要内容国家教育部有关课程建设内容要求教育思想、教育观念的更新；（教育目标）课程体系、教学内容和教学方法的改革；（教育内容、教学活动）教材、教学资料和实验、实习条件的建设；（教材、基地）师资结构的合理化和师资水平的提高；（队伍、素质）考核方法的改革。（评价方式）1