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小学生三年级学习计划

小学生三年级学习计划1

一、学习计划

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不

一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无

章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握

制定学习计划的方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上

对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习

资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划

的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于

使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

二、预习方法

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习

和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是

对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系

起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，

克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习

效果。

三、听课方法

课堂是学校教育的.中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果

小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良

循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利

于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。

(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的

含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的

部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

(3)多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持

续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一

反三。

(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效

果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备

课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理

解。

四、复习方法

复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两

种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的

是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，

理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中

的再加工的过程。

课后复习的方法包括：

(1)回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪

些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;

(2)复习课本，目的在于深化;

(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更

加系统、完整，便于复习;

(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，

实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及

时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统

复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上

每隔必须时期回过头来再复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过

的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后

再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，

比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习资料中的重点、难点问题，重

点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

小学生三年级学习计划2

一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。

听妈妈说：“三年级的课程资料将更加难了，你要有心理准备”。我听了，

心里有点害怕，因为我担心自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的

学习计划：

一。上课认真听讲，用心发言。

二。下课完成老师布置的每一项作业。

三。在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自我。