复习课件：第二章 《声现象》单元复习.pptxVIP

第二章——声现象单元复习八年级物理上册?人教版

第1节声音的产生和传播第2节声音的特性第3节声的利用第4节噪声的危害和控制

声音的产生和传播第1节

本节知识点声音的传播02声音的产生01声速03

声音的产生与传播声音的产生由物体的振动产生振动停止，发声也停止声音的传播介质声速：空气中15℃的声速为340m/s，不同介质声速不同。回声人耳区别原声和回声的时间间隔大于0.1s发声体与障碍物最短距离17m可以在固体、液体、气体中传播真空不能传声知识结构

知识点一：声音的产生①声音是由物体的振动产生的。②转换法：能够把音叉的振动放大，这种研究方法在物理上叫做转换法。弦乐器靠弦的振动发声③常见乐器的发声部分一、声音的产生打击乐器是靠乐器自身的振动发声管乐器是靠空气柱振动发声

【例题1】小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开。通过这个实验可以得出的结论是_________________________。（2）敲击音叉的力越大，乒乓球弹起得越高，这说明_________越大，响度越大。（3）乒乓球在实验中起到的作用是____________________，这种研究问题的方法叫做_________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。声音是由物体振动产生的振幅将音叉的振动放大转换法知识点一：声音的产生

（5）在月亮上做这两个实验，乙图中乒乓球_______（填“会”或“不会”）被弹起，原因是________________________________。（4）若将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，敲击右侧的音叉时，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，这说明了______________________和________________。声音可以在空气中传播声波能传递能量不会月亮上是真空，真空不能传声（4）如图乙所示，甲乙两个音叉并没有接触，但是敲击右侧的音叉时，左边音叉也把乒乓球弹起，表明左边音叉也在振动，这说明声音可以在空气中传播和声音具有能量。知识点一：声音的产生

知识点二：声音的传播①介质：能传播声音的物质叫介质。③声波：声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。二、声音的传播②固体、液体、气体都可以作为介质传播声音，真空不能传声。空气疏密部分的传播形成声波

知识点三：声速①声速：声音传播的快慢用声速描述。②定义：它的大小等于声音在每秒内传播的距离。固体中声音的传播速度最快，气体中传播的速度最慢。一般情况下:v固v液v气。③影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。一、声速部分介质中的声速介质声速/（m·s－1）介质声速/（m·s－1）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200

④回声距发声体距离至少17m。听到回声的条件：发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人耳才能把回声与原声区分开。声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。知识点三：声速

⑤回声的应用加强原声回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。回声测距回声测距知识点三：声速

【例题2】（多选题）关于声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是340m/sB.声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化C.声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sD.声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大声音的传播速度与介质的种类和温度有关。同种介质，温度越高，声速越大。声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A、B错误，C、D正确；所以选C、D。CD知识点三：声速

【例题3】在探究声音在空气中的传播速度与空气温度是否有关的实验中，科学家记录的数据如下表：

空气温度t/℃－30152025100声音在空气中的传播速度v/（m·s－1）313340344346386①从表中分析可知，温度越高，声音在空气中的传播速度_____。

②如果利用回声测高山离我们多远，那么站在同一地点发出声音到听到回声的时间间隔，冬天比夏天_____（选填“长”或“短”）。③小明想估测山谷的宽度，他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.7秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（当时气温为15℃）知识点三：声速

①分析表中数据可知，温度越高，声音在空气中的传播速度_______。

②如果利用回声测高山离我们多远，那么站在同一地点发出声音到