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太原市教育科学一般规划课题选题指南

第一篇：太原市教育科学一般规划课题选题指南

太原市教育科学“十二五”一般规划课题选题指南

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—

2020年）》与《太原市教育改革和发展“十二五”规划》的任务要求，

回应太原市教育改革发展过程中的重点问题、难点问题、热点问题，

促进太原市教育科研事业繁荣发展，制定本年度一般规划课题选题指

南。

研究者可参考各领域中需要关注的研究问题，根据自己的兴趣、

专长确定研究题目，突出应用研究、实证研究和行动研究，坚持从教

育教学实践中发现问题，提炼课题，取得成果后再到实践中指导教育

教学，从而达到提高教育教学质量的目的。

一、综合问题研究

关注城乡教育一体化，教育公平，教育均衡，教育管理体制和机

制改革等教育发展中凸现的全局性、战略性问题。

关注流动人口子女社会融合，升学考试等热点问题，关注终身教

育体系，教育创新人才培养，校外培训机构对学校教育教学的影响等

政策性、实践性问题。

关注学生综合素质评价，教育督导评估问责制度，基础教育教师

评价制度，中小学生考试评价，班级和学校对学业成绩的影响，校长

领导力建设等问题。

二、基础教育研究

关注新优质学校建设,素质教育实践难点，义务教育均衡发展，中

小学校特色发展，教育质量持续提升，中小学教育过程中奖惩问题，

因材施教问题，适合学生的教育模式，课堂教学模式，研究性学习指

导，普通高中选修课多样化，学生课业负担，学科教学等问题。

关注基础教育课程改革理论，基础教育教学改革理论，基本学习

理论，国外教育教学理论的适切性及其本土化，校本课程开发，农村

基础教育投入机制和教育质量保障体系建设等问题。

三、学前教育研究

关注幼儿园办园标准，幼儿园办学模式，幼儿教师供给保障机制

问题，幼儿教育目标的有效实施，幼儿保教的内容、方法等问题。

关注教师在职培训课程体系，关注0-3岁儿童机构教育的内容、

质量评价和机构教育监管等问题。

四、职业教育

关注校企合作的长效机制，行业企业参与职业教育办学的途径，

关注工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，工学结合的相

关政策，职业技能和就业创业能力的培养，职业教育与普通教育融合，

中职免费教育视野下的招生，职业教育实验实训基地使用效益，中职

学校课程体系建设、校本课程建设等问题。

五、德育与心理健康教育研究

关注中小学生价值观教育和行为习惯培养，学校、家庭、社会协

同合作的德育工作体系和制度建设问题。

关注公民教育，理想信念教育和民主法制教育，生命教育，生态

教育和可持续发展教育，青少年文明素养与行为培养，学生诚信教育，

社会责任感养成教育，网络环境下的学校德育，社会实践和志愿服务

教育，心理健康教育等问题。

六、体育、美育与校外教育研究

关注阳光体育活动的实践问题，美育促进学生创新思维的有效途

径，区域性非物质文化遗产教育传承，学生课外时间利用与管理等问

题。

关注师生体质健康状况持续下降新的影响因素与运动干预机制，

体育场馆设施的配置标准与有效利用，优秀体育后备人才培养制度创

新，学校卫生与健康教育人员的培养与培训，艺术教育课程的开发，

农村学校艺术教育质量，校外办学机构对校内教学的影响等问题。

七、教师教育研究

关注教师专业发展标准，教师教学能力标准，基于职业需求和职

业发展的教师教育培训，探讨教师岗位分类管理等问题。

关注城乡一体化背景下提高农村教师教学能力的途径与策略，优

秀教师经验总结，城乡教师交流机制，教师职业道德等问题。

八、教育信息化发展研究

关注信息技术的发展及其应用对课程建设，教与学方式的影响问

题。关注各级各类学校数字化资源共享及其权益保护机制，数字校园

建设，信息技术在教育教学和管理中的有效应用等问题。

第二篇：太原市教育科学“十二五”一般规划课题指南

太原市教育科学“十二五”一般规划课题指南

根据太原市教育科学“十二五”规划要点的指导思想和目标，现

编制《太原市教育科学“十二五”规划课题指南》（以下简称“指

南”),为全市各级教育科学研究机构，教育科学研究工作者，以及关心、

热爱教育科学研究工作、有志投身教育科学研究事业的广大教育实际

工作者提供“十二五”教育科学研究选题指导与参考。本指南只是提