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初级中学信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案

信息技术融合课堂教学是新课改发展的必然要求，信息技术应

用能力是新时代教师的核心素养。为推动学校教师主动适应教育信

息化发展要求，依据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应

用能力提升工程2.0的意见》和《黑龙江省中小学教师信息技术应

用能力提升工程2.0培训实施方案》要求，结合学校实际，特制定

本实施方案。

一、指导思想

启动实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工

程”，推动学校教学理念更新、教学模式变革、学生学习模式转

变，促进信息技术与教育教学深度融合，整体提升校本研修质量和

教师信息技术与教育教学融合创新能力，全面提升课堂教学效益和

教学质量，促进学校素质教育提高。

二、工作目标

通过建立班级信息技术应用技术项目，全面推进学校中小学教

师信息技术应用能力2.0提升工程，完成50学时（线上研修40%+

实践应用60%）的信息技术应用能力提升2.0全员培训。到2022年

底，探索“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测

评”的教师信息素养发展新机制，全面提升全校信息化领导力、教

师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，提高教育教学质

量。

三、时间安排

第一阶段（启动阶段）：2020年5月-7月

2020年5月，全校启动提升工程2.0工作。6月底前，学校召

开提升工程2.0启动会议。制定实施方案、研修规划、考核细则，

成立领导团队、指导团队、技术团队，研究并确立学校信息化环

境，指导教师确立微能力点进行线上学习、自我诊断、成果提交，

激发教师的学习热情。

第二阶段（推进阶段）：2020年9月--2021年7月

学校全面推进提升工程2.0整校培训工作。省级、市级示范区

（校）完成教师信息技术应用能力培训和考核。

第三阶段（巩固阶段）：2021年9月--2022年7月

完成全校示范班级和其他学校教师信息技术应用能力培训和考

核。

第四阶段（督导验收阶段）：2022年下半年，

全面总结项目实施以来，学校能力提升工程2.0培训工作总

结，形成优秀案例和示范项目，迎接上级部门验收。

四、主要任务

（一）加强组织领导，成立各级领导小组和工作机构。

学校成立以校长为组长、主管副校长、信息办主任为副组长的

领导小组，统筹领导能力提升2.0培训工作。由学校信息办负责整

体规划、宏观指导、督导验收等工作。

信息办配合学校教务处、初高中各学年，提升工程2.0培训过

程、网络研修、教师学习、校本应用、能力提升等方面的课程研

发、业务指导、考核评价、成果认证工作。

（二）突出示范引领，创建一批示范学年和示范班级

2020年到2021年，依托国培项目，由学校信息办负责技术引

导，科研室负责立项和全员推进，创建一批示范学年和班级，通过

先行先试、示范引领，带动全校教师信息技术应用能力提升工程

2.0培训工作稳步推进。

（三）突出专业指导，培养信息化管理、指导、骨干团队

1、组建学校领导信息化管理团队，提升信息化领导力。

以校长为第一责任人，组建学校信息化管理团队。通过理论学

习、专家讲座、校本研修等方式，提升学校信息化发展规划能力、

校本研修设计能力、组织实施能力，有效指导全校教师开展信息化

教学能力和校本测评能力。

2、组建信息技术培训团队，提升信息技术应用指导能力。

由信息办牵头，打造以学科带头人和骨干教师为对象的专业培

训队伍，通过理论学习、经验分享、示范引领等方式，提升培训团

队信息技术培训能力，推动信息技术应用能力2.0的有效落实。

3、培养信息技术应用“模范教师”团队，引领信息技术应用培

训发展。

通过校内组织信息技术与课堂融合比赛、微课大赛、办公软件

技能比赛，遴选信息素养高、专业能力强的学科教师，进行学科技

术引领。承担“整校推进”指导任务，引领本校研修、教师信息化

教学指导和应用能力测评工作。

（四）突出整体推进，整校推进应用能力提升工程

依据《学校信息化教学环境及核心能力点测试方案》，组织学校

开展信息化教学环境测试工作，确定学校信息化教学环境（多媒体

教学环境、混合学习环境、智慧学习环境）及