高中课件：2-2 地域文化与城乡景观.pptx

第二节地域文化与城乡景观省级非遗——合村绣花鞋看图，打一城市国家级非遗——桐庐剪纸国家级非遗——桐君传统中药文化省级非遗——钟山石雕地域文化和城乡景观的内涵一、地域文化和城乡景观的内涵地域文化是指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。地域文化在一定的地理环境中成长起来的，独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。表现形式地域文化主要表现在历史遗存、文化形态、社会习俗、生产生活方式等，形式多种多样。相对稳定性、独特性、多样性、地域性特点地域文化的形成是一个长期的过程，是不断发展变化的，但在一定阶段又具有相对的稳定性。它是一个地方独特的文化资源，更是文化建设创新的主要源泉。影响产生人类活动地理环境文化形成地域文化地理环境差异文化vs地域文化广袤的草原—畜牧业—游牧文化（蒙古舞）南方水热充足—水稻种植—农耕文化（喜食米饭）院落坐北朝南，依山傍水，以堂屋为中心，高墙封闭，马头翘角，黑瓦白墙，天井居中，石雕木雕、砖雕别致，质朴中流露出清秀。徽派民居特点马头墙的作用：防火防风阅读——徽州文化阅读材料，思考徽州文化受哪些因素的影响。皖南山区地形封闭、形成宗法文化，人口迁移带来的儒家思想，徽商经济雄厚实力红河哈尼梯田所蕴含的地域文化红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部，地处横断山区。一千多年前，生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田，种植水稻。这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。经长时间摸索，人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。这种传统一直延续至今。分水木刻哈尼梯田景观森林村庄地表径流梯田地表径流地下径流河流地下径流下图为哈尼族梯田生态系统示意图,据此完成下面两题。水1.维持这一“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的”生态系统的关键是()

A.江河B.森林C.村寨D.梯田B森林可以涵养水源、保持水土，不仅可以为下面的村落、梯田、河流供水，还可以供干净的水，供稳定的水，下图为哈尼族梯田生态系统示意图,据此完成下面两题。C2.哈尼族人的村寨建在半山腰的梯田上方()

A.可以减轻劳动强度B.为了避免洪涝灾害C.可以获得清洁的水源D.为了观赏梯田美景地域文化在民居特色上的体现日本合掌屋美国华盛顿英国乡土民居伊朗风塔印度尼西亚巴塔克式房屋苏州昆山周庄民居特色世界各地的民居为适应当地的自然地理环境，形成了不同的特色。建筑材料的选用也具有地域性。用材较多，体积庞大，运输困难，必须就地取材。建筑建筑特点原因（气候、地形、原材料、防灾……）竹楼冰屋洞穴房屋泥屋竹制，架空一楼①就地取材②气候湿热，有利于散热通风③防虫兽④防洪水冰制，位于地下，开口小，无窗①就地取材②防风③保温岩石上开凿洞穴①就地取材②火山岩体积庞大，运输困难，因此依山势建洞穴①就地取材②隔热，阻挡沙漠风沙③采光通风泥制，墙体厚，多小洞四合院坐北朝南，中轴对称，大门位于宅院的东南角。冬季寒冷，盛行西北风，利于冬季防风御寒、采光；长辈居正房，晚辈住厢房，佣人住倒座房。体现上下尊卑、长幼有序的儒家传统。活动根据上图思考下列问题：世界各地民居，看一看它们具备什么样的特色。这些民居与当地的地理环境有什么样的关系？又反映出什么样的地域文化？①就地取材当地盛产的杉木，依山建成吊脚楼②该地多雨，空气和地层湿度大，底层架空，对防潮和通风极为有利湘西吊脚楼①黄土土层厚实、直立性强、气候干旱，挖窑洞作民居，然后用砖头砌，上面覆盖厚厚的夯实的黄土，有冬暖夏凉的优点。陕西窑洞①当地气候湿热，人们把底层架空以利通风散热②就地取材，用重木及棕榈建造，用木构架楔榫连接③坡顶的山墙两端可以通风，山墙上铺有、彩色编织的席盖和竹篾。规律一：湿热气候区，架空一楼来通风散热英国降水较多，乡土民居以乡村式的茅草农舍为代表，屋顶坡度较大，便于雨水流泻。规律二：降水多的地区房屋坡度大当地草原面积广大，草屋的建筑充分考虑了就地取材的原则。当地气候酷热，风塔可以用来通风降温。外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。《大鱼海棠》中，规模庞大，气势宏博的建筑原型取自哪里?原型取自我国福建土楼民居特色：圆楼和方楼最常见，屋顶坡度较大，土墙厚度大，窗小，一二楼不设窗户。与地理环境的关系：当地气候湿热；地处偏远山区，建筑材料匮乏。反