人教版语文九年级上册全册教学课件.pptx

部编人教版语文九年级上册全册教学课件

北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖了原野、山村、道路……在不同人的眼中，雪有着不同的形象。那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样的一番景象呢？让我们一起走进《沁园春?雪》去看看吧。

1沁园春·雪第1课时

学习目标1.诵读这首词，感受其音乐美、意境美。2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。3.感受作者的博大胸襟和豪迈情怀。

毛泽东（1893.12.26—1976.9.9），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东走近作者必备知识

☆星星之火，可以燎原。☆世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的，你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳光，希望寄托在你们身上！【经典语录】

《沁园春·雪》作于1936年2月。“沁园春”为词牌名，“雪”为词题。当时，红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，作者登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当千里冰封的雪景和白雪皑皑的塬地展现在眼前时，他不禁感慨万千，诗兴大发，便写下了这首豪放之词。创作背景必备知识

文学常识必备知识词牌名的由来词最初是伴曲而唱的，这些曲子都有一定的旋律、节奏，即词调。不同的词调在字数、句读（dòu）、平仄、韵脚等方面有不同的要求。为了便于记忆和使用，人们给词调起了一些名字，这些名字就是词牌名。词牌名的来源主要有三种：①乐曲名。例如“菩萨蛮”“西江月”等。②词中字句。例如“一剪梅”“忆秦娥”等。③词中所咏事物。如咏打鱼的叫“渔歌子”等。

必记字词滔滔折腰天骄妖娆风骚成吉思汗（zhé）（jiāo）（yāoráo）（sāo）（tāo）（hán）沁园春莽莽稍逊（qìn）（mǎng）（xùn）红装素裹（guǒ）字音字形

chí奔驰、驰名折（zhé）（shé）（zhē）折腰、折损折腾折本松弛妖ráo（娆）不屈不náo（挠）jiǎo（侥）幸

北国：指我国北方。惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。滔滔：指黄河波涛滚滚的样子。天公：指天。须：等到。妖娆：娇艳美好。折腰：弯腰行礼，这里指倾倒的意思。天骄：天之骄子。必记字词词义理解

请同学们初读课文，体会作者感情，感受词作的语言风格，思考这首词的感情基调。1.画出认为重要的句子，写下你的理解。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文

1.词的上阕是如何描写北方的壮丽雪景的？抒发了作者怎样的思想感情？自主探究初读课文

北国雪景千里冰封、万里雪飘望：长城、黄河、山脉、高原看：红装素裹总写详写抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

2.作者在下阕为什么要议论评说古代英雄？又是如何评论的？表达了作者怎样的政治抱负？作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史作用。

古今引无数英雄竞折腰秦皇、汉武略输文采唐宗、宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕风流人物—短于文治—文韬武略抒发了今朝的风流人物必将不负历史使命，超越过去，创造空前伟大业绩的坚定自信和伟大抱负。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（概括）极目万里，动静结合（具体）气势磅礴，生机盎然（想象）红白交映，艳丽多姿

论今江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。过渡评古

这一句是如何写雪景的？所写景物有何特点？这一句从大处落笔，总写北国雪景。“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。一静一动，动静结合，相映成趣。分析讨论精读课文

“望”字统领到哪一句？望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。

山脉怎么会像银蛇在舞动？高原怎么像白象在奔跑？这两句运用比喻、拟人手法，把“山”“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”、在“驰”，形象地写出了万里雪飘，还写出了高原的蜿蜒起伏，化静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

“须”字表明雪后初晴之景是作者的想象。1.这几句中，哪个字表明是虚写？须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

2.试用散文化的语言，描述三句词的意境。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位