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高一化学学困生学习动机的调查分析与教学建议的任务书

任务书

任务名称：高一化学学困生学习动机的调查分析与教学建议

任务背景：

在高一化学教学过程中，经常会遇到一些学习困难的学生，他们可能对化学知识的掌握不够深入，对学习缺乏兴趣，导致成绩不景气。因此，我们需要探究这些学生的学习动机，找出问题所在，并提出相应的教学建议，促进这些学生的学习进步。

任务目标：

1.调查学困生的学习动机，掌握其学习行为和态度；

2.分析学习困难的原因，分析可能存在的问题；

3.根据分析结果提出相应的教学建议；

4.分享调查和分析结果，探讨如何提高学习困难学生的学习动机和成绩。

任务内容：

1.团队成员分工明确，展开学习动机调查；

2.收集数据并进行数据分析，看看学困生的学习动机和学习态度的分布情况；

3.通过问卷和访谈等方式，了解学生学习困难的原因，寻找解决问题的办法；

4.基于分析结果，提出教学建议，例如：激发学生的学习兴趣，改变课堂教学方式等；

5.分享成果，提高教学水平和团队合作意识。

时间要求：

本次任务预计用时3周。第1周为调查准备及问卷设计，第2周为数据收集和分析，第3周为撰写报告和总结，策划分享。

任务成果：

1.调查问卷与访谈记录；

2.数据分析报告；

3.教学建议书；

4.最终报告及任务总结。

评估标准：

1.团队合作能力；

2.调查问卷设计和数据收集及分析能力；

3.提出的教学建议是否具有可执行性和可操作性；

4.撰写的报告材料是否准确、完整和清晰明了；

5.分享汇报时表达清晰、思维逻辑清晰。