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中班主题美丽的扇子教案反思

1、中班主题美丽的扇子教案反思

活动目标

1、通过观察，了解扇子不同的外形特征。

2.尝试用各种线条装饰扇子，像写生一样，用写生的形式表

现出来。

3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大

胆交流。

4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能

力。

活动准备

不同类型的风扇，儿童绘画工具。

活动过程

一、引题。

出示不同类型的扇子。

师：小朋友，你们看，这是什么?

第二，孩子观察扇子的形状特征。

1.第二次秀粉丝，每组一个。

师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请

小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。

2.孩子欣赏粉丝，细心观察。

师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么

形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?

三、幼儿作画。

把每组的扇子放在架子上，放在桌子中间，让孩子画。

师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下

漂亮的扇子吗?现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画

出你眼中看见的这个扇子。小画家们，可以开始作画了。

四、展示幼儿作品。

师：你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的

花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢，为什么?

欣赏扇子不同的形状、图案和花样。

教学反思：

总的来说，这堂艺术课达到了预定的目标。在活动中，无

论是观察还是孩子自己操作，气氛都非常热烈。有些孩子虽然

动手能力差，但都很努力，很认真。即使孩子进步了一点点，

作为老师，我们也应该鼓励孩子进步，鼓励他们更加努力。

2、中班美术活动多样的扇子教案反思

活动目标：

1.让幼儿知道粉丝是有多样性的。

2.让孩子大胆发挥想象力，设计出不同的风扇。

3.培养孩子的想象力和创造能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆

糊等

表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐

角色区：扇子大卖场

活动过程：

一、谈话。

师;小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快

吗?(风扇，扇子)

师;对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。

师;那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今天老师带来了

几把用废旧材料制作扇子!那今天我们一起来看看老师带来的

扇子吧!(教师幼儿一起观察用废旧材料做的各种扇子，讨论幼

儿各种扇子的特点)

二、介绍活动内容。

1、今天，老师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪

些区角吧!

2、介绍区角。

美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆

糊等

表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐

角色区：扇子大卖场

三、提出区域要求。

1.活动前，想好要进入的区域。

2、活动时，不随意走动，材料不乱丢乱放。

3、活动结束时，把材料收好放回原处，回到自己的位置

坐好。

老师:我们在区域活动的时候，一定要记住不要操之过急，

要慎重。我们可以和好朋友讨论，但是不要大声喧哗。

四、幼儿操作时，教师及时指导。

老师:如果有不懂的地方，可以找好朋友帮忙，也可以找老

师谈，但是我们要先学会自己思考，不要一遇到问题就求助。

第五，评价这个活动，整理商品。

活动反思：

孩子在生活中对粉丝比较熟悉，但对粉丝的理解并不完

整。因此，在设计活动中，要充分利用家长的资源，收集各种

扇子，让孩子观察扇子的不同形状和图案，激发他们制作扇子

和装饰扇面的兴趣。为了进一步满足孩子们的欲望，老师们提

供各种各样的材料，让他们尝试定期装饰风扇，并考虑到不同

孩子的特点和个体差异。材料上有现成的和半成品的设计。鼓

励孩子大胆装修，体验成功的乐趣。同时，由孩子们自己设计

制作扇子的过程，潜移默化地将中国扇子文化传递给孩子们，

让他们通过活动感受扇子文化的魅力，培养他们的审美情趣。