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小学五年级综合实践活动总结(5篇)
学校五班级综合实践活动总结篇1
我校开展“校本综合实践活动开发与讨论”的课题的试验工
作,已有几年了,今年在校长和主任直接领导下,全体五班级老师不
断探究,取得了显著的成果。
一、群策群力,创出新路
“校本综合实践活动”是我校教学打算中一项特别重要的活
动课题。我们五班级全体老师群策群力,发挥自己仆人翁的意识,主
动为试验工作献计献策,全身心的投入此项工作,做到上下一心,同
甘共苦。
我们充分利用珲春独特的地理,人文、经济等资源,挖掘其教
育价值,以同学与自然环境的关系;同学与他人和社会的关系;同学
与文化的关怀;同学与自我的关系为主线,进行丰富多彩的综合实践
活动。这活动提高了每个同学的全面素养,促进了老师的专业成长。
二、体验与融入社会
综合实践活动是同学自主进行的综合性学习活动,是基于同学
的阅历,亲密联系同学自身生活和社会实际,表达对学问的综合应用
的实践性课程。
本学期第一个主题是《爱心奉献》通过收集自己成长的照片、
故事;访问学校工作人员;到敬老院献爱心等活动,同学体会到家庭
父母的爱,学校的爱以及社会的爱;又如《珲春是我家》这一主题,
同学通过调查珲春环境,写调查报告;参观发电厂,了解自己在社会
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中的角色与定位,体会自己与社会、与他人的关系,养成关注社会、
服务社会的意识,进展服务社会的力量。
三、综合创新、完善自我
同学通过畅想、感悟、沟通、体验、行动等活动,了解自己的
力量、爱好、心情、价值观等独特品质,学习生活技能,养成自理、
自律、自省的习惯。如《美食小能手》这一主题,同学自己通过上网、
查阅、询问、市场小说调查等搜集有关美食资料,了解中国八大名菜,
本地区美食特色,;在搜集资料的过程中综合运用所学学问,也学会
了课本学不到的学问,特殊是同学自己动手煮出来的一道道菜式,独
特的创新,色香味具全迷人唾涎,一个个设计新奇的水果拼盘,如“浪
漫满屋”、“红日当空”……无不显示出同学的创新力量。
还有《平安自护我能行》主题,我们通过“平安自护学问讲座”、
“校内平安隐患调查”、“平安宣扬活动”等,让同学懂得自护、自
爱、自理。
四、汗水浇出丰硕果
我们五班级的校本综合实践活动的讨论,在师生的共同努力下
成果是喜人的,师生全面素养明显提高。李艳波老师撰写的综合实践
论文获奖,各班同学在老师的指导下,也涌现出各方面特长的优秀同
学。
学期的综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验;培
育同学形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体熟悉,进展对自
然的关爱,对社会,对自我的责任感;培育同学创新精神和实践力量
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及表达对学问的综合运用,初步形成发觉问题,解决问题的力量,养
成合作、共享、主动进取等良好的独特品质,最终到达同学的独特健
全进展。
但是,在综合实践活动中还存在着一些问题,值得我们去不断
讨论、探究。同学学问储备、学习手段、学习力量还处在起步阶段,
学问面窄,视野狭窄。作为学校生,由于学校学习的经受短,学问积
累量缺乏,学习的方法、手段形式单一,往往面对我们大人认为的一
些简洁的课题,明显地显得力量缺乏,手足无措,这就给处在摸索阶
段的课题实施老师提出了新的挑战;老师,还须不断“充电”,更新
旧有观念,加强学习,加强讨论,不断探究,不断提高自身内涵,力
争站在新一轮课程改革的最前列。
学校五班级综合实践活动总结篇2
根据要求,学校仔细开展综合实践活动课程的教学工作。教学
中,我努力的做到让同学多动手、多实践、多商量的方式开展课程。
在不断的摸索教学中,取得了很好的教学效果,现将本期工作总结如
下:
一、重视同学课外调查活动的开展
综合实践活动大多与同学的生活亲密相关,多数课程都是同学
身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让同学利用课余的时间
进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习
内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让同学真实的感
受到学问就在自己的.身边,同学学习的主动性都很高。
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