《多情的土地》基于标准的教学课件.pptxVIP

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……;你们知道这首诗歌蕴含的什么感情吗？;多情的土地;聆听歌曲《多情的土地》：;《多情的土地》创作背景：;施光南（1940—1990）;从不同的音乐情绪或音乐形象上分，你认为这段音乐可以分为几部分？;聆听A段：;按节奏读读歌词，体会节奏型

对音乐情感起到的推动作用 ;聆听B段，并思考下列问题：;;女高音

女中音女低音;;今天我们通过聆听学习了《多情的土地》这首优秀的艺术性抒情歌曲，分析了并哼唱了波浪式的旋律，体验弱起、三连音等节奏和力度对音乐情感的推动作用，知道不同的演唱形式和独唱类型，像这样的优秀的爱国歌曲还有很多，希望同学们在课下多听多唱这样的歌曲，更要热爱我们伟大的祖国;