初中课件：原创语文第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》.pptx

课堂导入回忆初中阶段学习的现代诗歌。七八年级：《金色花》《荷叶·母亲》《天上的街市》《黄河颂》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》《回延安》等；九上：第一单元现代诗歌“活动·探究”单元、名著《艾青诗选》。畅说已掌握的现代诗歌阅读方法。

部编版语文九下第1课祖国啊，我亲爱的祖国作者：舒婷

1综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2把握诗中出现的大量意象，分析诗歌的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3品味诗歌富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。学习目标

一朗读诗歌，了解背景，整体把握

字词清单读读写写隧洞（）蜗行（）淤滩（）驳船（）簇新（）笑涡（）喷薄（）伤痕累累（）疲惫（）熏黑（）干瘪（）纤绳（）胚芽（）绯红（）迷惘（）suìwōyūbócùwōbólěibèixūnbiěqiànpēifēiwǎnɡ一般在地下或山中挖掘。蜗居：比喻窄小的住所；指居住在窄小的住所。

词语集注疲惫蜗行干瘪簇新绯红伤痕累累干而收缩，不丰满。极新，全新。形容像蜗牛一样慢慢爬行。鲜红。形容留下的伤疤很多。非常疲乏。常说“疲惫不堪”。蜗行牛步：比喻行动迟缓，速度极慢。反义词：饱满。反义词：陈旧。可形容脸颊或云霞等。字词清单

整体感知先给不认识的字注音，然后大声朗读，注意把握朗读的语速、节奏、语气和语调。体会诗歌的韵律和节奏，并说说你的整体感受。

语速缓慢，语调深沉感情：痛苦沉重我/是你河边上/破旧的老水车，↘数百年来/纺着疲惫的歌；↘我/是你额上/熏黑的矿灯，↘照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；↘是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊；↘——祖国啊！xūnsuìwōbiěsuìyūbóqiànlēi.....................

我/是贫困，↘我/是悲哀。↘我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间千百年来/未落到地面的花朵；↘——祖国啊！语速舒缓，语调稍高感情：悲怆中读出希望................

语速加快，语调高昂感情：欢欣鼓舞我/是你簇新的理想，↗刚从神话的蛛网里/挣脱；↗我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；↗是/绯红的黎明正在/喷薄；↗——祖国啊！cùpēiwōfēi.........................

节奏更快感情：高亢、激昂我/是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；↗你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；↗那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；↗——祖国啊，我亲爱的/祖国！↗1979年4月lěiwǎnɡráo.........................xuè

作者简介舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。朦胧诗派的代表诗人之一。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。她的诗《致橡树》《风暴过去之后》等脍炙人口。

背景链接本诗选自《舒婷的诗》（人民文学出版社2005年版）。这首诗作于1979年4月，发表于同年7月。舒婷面对饱经磨难而又获得新生的祖国，内心充满了忧患意识，同时又对祖国的未来充满了热切的期望和深情的祝愿。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。

兴起时间主要特点文体知识20世纪70年代末80年代初。朦胧诗朦胧诗多强调诗人自我的内心表达，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。

二

赏析意象，分析诗人情感脉络

1.默读第一节找出意象，结合意象的修饰语，理解其意蕴。（1）“水车”象征中国农业生产方式，“老”“破旧”表现历史悠久。（2）“矿灯”代表工业生产方式，“熏黑”言其使用时间之久。（3）“稻穗”代表农业，“干瘪”指稻穗干枯收缩，不丰满。（4）“路基”代表交通设施，“失修”,指道路没有维护保养。（5）“驳船”没有动力装置，需靠拉拖才得以前进，才不致掉队；“淤滩”是指泥沙淤积的滩地。

1.默读第一节找出意象，结合意象的修饰语，理解其意蕴。意象破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船意蕴表现农业生产处于原始落后状态写出工业生产方式的贫穷落后凸显祖国农业的贫困和衰败象征祖国交通的落后和破败暗指祖国的落后

2.第一节中的意象群有什么共同特征？破