第12课《纪念白求恩》课件(共18张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册.pptx

12纪念白求恩应聘职位：幼师应聘时间：20XX.51.熟记字的读音,理解“拈轻怕重、见异思迁”等成语的含义。2.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。3.学习本文对比论证的论证方法及其作用。学习目标字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造人之一。作者简介白求恩，全名诺尔曼·白求恩（NormanBethune，1890年3月3日—1939年11月12日），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1938年初受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1939年10月白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。先生逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》。背景资料读一读jìqiǎnxùnxiáàiniān狭隘晋察冀派遣殉职拈轻怕重bǐbóqiānchéncuì热忱纯粹精益求精鄙薄见异思迁预习检查看一看【殉职】【拈轻怕重】【狭隘】【热忱】【纯粹】【漠不关心】【不足道】【见异思迁】为公务而牺牲生命。接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。心胸、气量、见识等不宽广。热情。忱,情意。不掺杂别的成分的。态度冷淡，毫不关心。漠:冷淡。不值得一提。看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改变。预习检查本文是一篇（体裁），作者使用了的写作手法，概述了白求恩同志来华帮助中国人民抗日战争的经历，表达了作者对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的精神、的精神和的精神，并号召全党向白求恩同志学习。议论文夹叙夹议国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精初读感知从前线回来的人，说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。叙议叙是基础，议表达了作者的情感和观点。夹叙夹议的写法，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明主旨，深化主题。初读感知1.本文赞扬了白求恩的哪些精神？2.本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫不利已，专门利人的精神。3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。分论点分总号召大家学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神中心论点初读感知再读课文，说说作者是怎样表现白求恩的精神品质的，运用了哪些手法？精读交流速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人“极端的热忱”“满腔热忱”“对技术精益求精”“极端的负责任”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”精读交流1、对比论证不少人白求恩极端的负责任极端的热忱对技术精益求精不负责任、拈轻怕重、喜欢自吹冷冷清清、漠不关心、麻木不仁见异思迁，鄙薄技术工作以为微不足道、以为无出路对比：一正一反，褒贬分明，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了向其学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。精读交流2、正面描写+侧面描写正面介绍侧面介绍从前线回来的人，说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，强化了文章的表达效果。精读交流比较下列语句，找出文中原句，说说好处：1、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。?2、从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。语言赏析1、一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。?2、一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。排比句式（收尾），从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增